卫生-健康主题班会.doc

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1、卫生健康教育主题班会教案　一、教学目的：　　(1)基本了解人体的正常结构及各部件的术语名称，学会了坐、立、行及读书、写字正确姿势。　　(2)能自觉、自主地搞好个人卫生及保护眼睛和牙齿，懂得克服和战胜不良卫生习惯和饮食习惯，非一朝一夕之力能行，功在持之以恒。　　(3)居家、旅行、郊游、体育运动、游泳等的注意事项和安全要求。　　(4)初步了解人类与大自然的关系，知道花草树木，对改善环境的作用，自觉保护环境、爱护花草树木，不随地吐痰、丢瓜皮果壳、杂物、垃圾。　　(5)增强了学生的自我保健意识和能力，以达到防病保健的目的。

2、　　教学重难点：手的卫生与健康的关系。怎样保持手的卫生。　教学过程：　　一、手的卫生　　1、上课开始让同学互相检查手，看手是否干净，是否剪指甲，导入新课。　　2、授新课，提出问题：　　(1)脏手吃东西会引起什病?　　(蛔虫、蛲虫、腹泻、痢疾、病毒性肝炎)　　(2)什么情况下应洗手?　　(饭前便后、劳动游戏后、接触过病人和病人用过的东西)　　(3)为什么不能留长指甲?　　(指甲缝的污垢中藏有更多的细菌和虫卵)　　(4)结合挂图说说怎样洗手?　　(要认真、流动水、用肥皂、全洗到、不马虎、要擦干、勤洗手、不留甲，不借用别

3、人的东西擦手，更不要在衣服裤子上擦)　　3、效果考查，利用晨检或抽查，检查学生手的卫生　　4、课后了解学生是否养成饭前、便后、劳动后、游戏后洗手的卫生习惯。　　[板书设计]手的卫生　　洗手：要认真流动水、　　用肥皂全洗到　　不马虎要擦干　　勤洗手不留甲　　二、不吃变质的食物　　教学目的：让学生知道变质食物对健康的影响。　　教学重难点：变质食物对健康的危害。　　教学过程　　1、导入，日常生活中，我们常常会遇到这种情况：吃完东西后，肚子很不舒服(疼痛、腹泻、呕吐，请学生谈亲身体验)，知道这是为什么吗?是因为吃了不干净的

4、食物为了我们的健康，这堂课就来学习“不吃变质的食物”，板书课题。　　2、什么是变质的食物?指沾有细菌、毒素和虫卵的食物，食用这些食物就会引起食物中毒。　　哪些是容易变质的食物(罐头、水果、肉类等)。　　3、食物中毒的症状：食欲不振、恶心、呕吐、腹痛、腹泻、头晕无力等，严重的还会危及生命;被污染的食物被食用后，还可引起痢疾、伤寒、肝炎及寄生虫等传染病。　　4、怎样预防食物中毒?四人小组讨论、记录，派代表回答。　　5、教师小结：吃干净的食物，腐败、有异味、溃烂不洁的食品和水果不能吃，餐具清洁，小摊上的东西不要乱吃，购买

5、食品要注意。　　三、保护视力　　教学目的：　　1、让学生了解近视眼发生的原理，引起近视的原因。　　2、让学生了解观看电视时应怎样保护视力，注意用眼卫生。　　教学重难点：　　1、纠正不正确的读书写字姿态　　2、让学生掌握看电视时的用眼卫生。　　教学过程　　一、导入　　举例子引入：眼睛是心灵的窗户…　　二、近视眼的形成　　眼睛在看6米以外的东西时，不用加强屈光度便能看清楚，但看6米以内的东西时，就必须加强屈光度才能看清。要加强屈光度，就需要眼肌肉收缩，就像照相时照相机调焦距一样。看的东西越近，调节活动就越强;看近距离的

6、东西持续时间太长，中间又无适当休息，就会使眼睛因长时进行调节活动而疲劳。久而久之，收缩的肌肉便不能自然放松，使眼睛只适合看近物而出现近视状态。但这种近视状态开始时不一定是真正近视，若不及时治疗，又不预防，以后就可能发展为真正的近视，到此时进行预防和治疗就比较困难了。　　三、用眼卫生　　学生不注意读书写字姿势，字迹模糊色浅，在光线太强或太弱的环境下看书写字，躺在床上、走路、坐车看书等等不良习惯，都易使屈光调节活动加强，使眼肌持续地紧张收缩，而且由于过度、持久地调节活动，造成了代谢产物的蓄积，进而刺激眼肌加强收缩。虽然

7、近视眼发生的原因很多，可以遗传，但学生的近视眼主要是后天造成的。缺乏某种营养素，也容易得近视。　　四、保护视力的方法主要有：　　①字迹要工整。　　②看书写字时眼睛距离书本不少于0.25——0.3米。　　③连续看书写字半小时左右，就要5-10休息分钟。　　④不在光线太暗或太强的地方看书，不在卧床、走路和乘车时看书。　　⑤戴眼镜的学生，每日要清洗干净镜片和镜架。　　五、电视荧光屏对眼睛的伤害　　电视荧光屏上的画面是90万个闪动的小光点组成，看电视时就像在晃动的车中看书一样，眼睛极易疲劳。尤其是近距离看时，光点更明显，眼

8、睛受影响更大，调节屈光的强度也加强，眼睛更易疲劳。按35——46厘米电视机计算，距离应是荧屏对角线的5倍，最小不少于2米距离。　　六、看电视的用眼卫生　　电视画面的亮度同周围环境的亮度相差悬殊时，眼睛也容易疲劳。晚上看电视时屋内应开一盏灯(8瓦以下)，置于观看者后上方;白天看电视应用有色窗帘挡住门窗，将亮度和对比度调整到合适的状况。　　眼睛平时以向前下方及正