初试考试大纲-中国海洋大学.doc

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1、2018年硕士研究生招生考试大纲009工程学院目录初试考试大纲1841热工学(工程热力学与传热学)1842自动控制理论5845水力学8848运筹学8915机械设计(含机械原理)10959结构力学A16960结构力学B17复试考试大纲19机械工程综合19动力工程专业综合20电子技术综合25土木工程综合考试28管理信息系统31工程水文学33理论力学34船舶结构力学34初试考试大纲841热工学(工程热力学与传热学)一、考试性质热工学(工程热力学与传热学)是动力工程专业硕士研究生入学考试的专业理论课程。作为选拔性考试,具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当

2、的难度。二、考察目标重点考核学生对工程热力学和传热学基本定律和基本原理的掌握,常用工质的热物理性质的了解,有关图表及计算公式的综合运用。对典型热力工程和热力循环的计算和分析能力,对热量传递的工程问题的分析能力和热量传递工程计算方法。能源合理利用及其高效转换的基本观念的掌握。三、考试形式本考试为闭卷考试,满分为150分,考试时间为180分钟。试卷结构:选择20%,计算题80%四、考试内容(一)基本概念1、主要内容:(1)热力系。(2)热力状态和平衡状态。(3)工质的状态参数。状态方程。热力参数坐标图。(4)功和热量。热力过程,可逆过程和不可逆过程。热力

3、循环。2、具体要求:理解热力系、理想气体、平衡状态和可逆过程的基本概念。掌握工质基本状态参数和热效率的计算、理想气体状态方程的应用。了解热力系的分类和特点、工质状态参数性质。(二)热力学第一定律1、主要内容:(1)热力学第一定律的实质。(2)内能。(3)热力学第一定律表达式。(4)焓和稳定流动能量方程。2、具体要求:了解热力学第一定律的来源和本质。掌握热力学第一定律在不同热力系的表达方程、应用特点和工程计算方法、热与功的计算。理解内能、焓、比热的定义和含义。(三)气体的热力性质和热力过程1、主要内容:(1)实际气体和理想气体。(2)理想气体的热力性质

4、。理想气体的比热。(3)定容、定压、绝热和多变过程。2、具体要求:掌握理想气体的定容、定压、定温和绝热过程、多变过程的热力学计算。理解理想气体的性质,掌握理想气体的内能和焓的计算方法。(四)热力学第二定律1、主要内容:(1)热力学第二定律实质及表述。(2)卡诺循环和卡诺定理(3)克劳修斯不等式(4)熵和孤立系熵增原理。2、具体要求:理解热力学第二定律、卡诺定理、克劳修斯不等式、热力学绝对温标的内涵,掌握状态参数熵的概念和计算、卡诺循环及其应用、孤立系的熵增原理与过程不可逆性的联系。了解第二类永动机不可能实现的原因。(五)气体的流动和压缩1、主要内容:

5、(1)气体在喷管中流动基本特性。(2)活塞式压缩机的工作过程。(3)多级压缩和中间冷却。2、具体要求:理解气体的等熵流动方程的热力学原理,掌握气流在喷管的绝热流动的热力参数变化及其计算方法,以及几何条件和临界状态对喷管的绝热流动影响的分析方法。掌握压缩机的压气过程计算。(六)气体动力循环1、主要内容:(1)燃气轮机循环。(2)内燃机循环。2、具体要求:了解气体动力循环的组成和特点。理解燃气轮机循环与内燃机循环的热力学原理,掌握气体动力循环的分析和计算方法着重讲清一种内燃机循环。(七)蒸汽的性质、热力过程和热力循环1、主要内容:(1)蒸汽的定压发生过程

6、。(2)蒸汽图表。(3)朗肯循环及提高循环热效率的途径。2、具体要求:了解水蒸气的性质,掌握水蒸气图表及其应用,掌握朗肯循环的分析和计算方法。(八)制冷循环1、主要内容:(1)逆卡诺循环。(2)空气压缩制冷循环(3)蒸汽压缩制冷循环。2、具体要求:了解产生低温的方法,理解制冷循环热力学原理,掌握制冷循环分析和计算方法,了解提高循环制冷系数的途径。(九)导热1、主要内容:(1)导热的基本概念和傅力叶定律。导热系数。(2)通过平壁的导热。热阻。(3)通过圆筒壁的导热。(4)导热微分方程。不稳定导热过程的特点。不稳定导热过程求解方法简述。2、具体要求:理解

7、傅里叶定律的基本内涵,了解用此定律推演平壁、圆筒壁的稳态导热计算公式的过程,并对比导热微分方程求解也可获得的相同结果。了解导热微分方程的推演,掌握简单导热问题、不稳态导热问题的求解方法。(十)对流换热1、主要内容:(1)对流换热概说。牛顿冷却公式与对流换热系数。(2)速度边界层和热边界层概念。(3)影响对流换热的因素分析。(4)圆管及非圆形通道强制对流换热的特征及其实验关系式。绕掠单管、管束强制对流换热的特征及其实验关系式。(5)大空间自然对流换热的特征及其实验关系式。(6)传热过程。2、具体要求:理解牛顿冷却公式的内涵及影响对流换热的各种因素。了解

8、常用相似准则数,了解强迫对流和自然对流换热的内容,掌握相似准则及准则方程式和应用准则方程式求解对流换热问题。

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