数理组教研组计划.doc

数理组教研组计划.doc

ID:59523983

大小:26.00 KB

页数:5页

时间:2020-11-07

数理组教研组计划.doc_第1页
数理组教研组计划.doc_第2页
数理组教研组计划.doc_第3页
数理组教研组计划.doc_第4页
数理组教研组计划.doc_第5页
资源描述:

《数理组教研组计划.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、理科教研组教研工作计划(2017—2018学年度第一学期)组长:王扶昭一:指导思想:本学期理科组教研工作将以课标为依据,以课程改革实验为主线,以提高理科教学质量为重点,认真搞好教学研究、开展网络教研、课题研究、扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展.。切实加强教研组建设,提高课堂教学效率。总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使理科教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。因此,根据学校的教研计划,结合本组的实际,制定本学期的教研组工作计划。二:本学期主

2、要工作:(一)认真学习新课程标准,提高教师自身素质。1.课标是课堂教学的依据,因此要认真研读课标,加强对课标的学习,并围绕教材加以讨论,将学习所得应用于教学。2.在理论学习的同时,坚持业务学习,组织全组教师根据各年级教材特点,讨论教材教法,相互交流经验互相学习,互相取长补短,共同提高。(二)加强教研组的常规管理。严格规范理科教研组工作,各位老师开学要制定教学计划,加强备课组的备课活动,认真备课,上课,批改作业,要求不能无教案上课,作业要做到全批全改,每月将检查作业,教案一到两次。(三)提高教研质量,切实开展校

3、本教研。以备课组为单位,切实组织好常规教研,各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用,加强常规教学的研究。坚持集体备课,充分发挥教师的群体智慧,让每个教师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度,集体备课,根据各班不同情况编写教案,布置练习,统一考试。坚持每周一次的备课教研,重点研究教材,教法,备课,练习,考试。提倡相互听课,相互学习,相互帮助。达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。听课节数按学校要求。(四)开展跟踪听课活动为了促进教师教学能力的提高,培养骨干教师,根据学校安排,在本组开展

4、跟踪听课活动,现有自讲,自评,教研组在进行总评以促进年轻教师的成长。总之我们教研组要多进行合作交流,发挥整体效能。教师间要建立积极互助的伙伴关系,加强在教学活动中的参与和合作,分享教学资源,形成教研合力,寻找新的教研途径,以尽快提高教研组整体教学水平。三、具体安排 四、活动内容如下:  周期活动内容负责人地点第1-2周制定教研组工作计划、教案及教学计划检查,评选上一年度优秀教师王扶昭208教研室第3-4周探讨集体备课;2.组内教师教研课研讨 3.学习单招班考试大纲王扶昭208教研室第5-6周1.制定师徒帮扶活

5、动2.组织高三年级第一次月考,3学习三校生考试大纲王扶昭208教研室第7-8周1.师徒帮扶活动-高承金公开教学赛;2.组内教师教研课研讨。3.搞好期中考试复习王扶昭,刘兴鹏208教研室第9-10周1.教研组交流集体备课中存在问题商讨解决方法;2.组内教师教研课研讨;3.组织期中考试以及高考班第二次月考,并尝试教师集体阅卷4.教案作业检查.王扶昭王美行208教研室第11-12周:.1期中考试的阅卷及试卷分析;培养学生良好的学习习惯。2.组内教师总结上半学期工作情况王扶昭208教研室第13-14周1评选出参加校优

6、质课比武活动的老师  2.教研组民主生活会王生梅李玉燕208教研室第15-16周1.教师的优质课比武活动;2.组织好单招班的月考王扶昭王美行208教研室:,第17-18周三校生.单招班的复习集料的整理王扶昭王美行208教研室第19-20周:1.教案作业检查.2搞好期末考试复习;3.撰写总结、论文王扶昭208教研室九月份:1、做好开学初的准备工作,制定本学期教学计划和教学进度安排。2、组织新教师的公开教学3.检查作业和教案十月份:1.结合专业课教学比武竞赛活动,组内听课,进行课后反思。2.组织好高三年级第一次模

7、拟考试3组织两位老师的师范课教学4组织期中考试5.检查作业和教案十一月份:1.组织进行期中检测质量分析1.配合学校组织好12级各班技能鉴定2.组织两位老师的师范课教学4.检查教案和作业十二月份:1、组织好高三年级第三次模拟考试。3.组织期末复习工作4:检查作业和教案一月份:1、每位教师写一份教学总结。2、组织好期末考试

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。