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时间:2020-11-07
《数字化成都大学1:500基本地形图测绘技术设计书.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、成都大学1:500数字化地形图测绘项目技术设计书目录一、概述11.1测区概况11.2测区已有成果资料的分析与利用11.2.1地形资料11.3作业依据11.4坐标和高程系统11.4.1坐标系统11.4.2高程系统21.5拟投入设备及人员:21.6质量目标2二、地形测绘22.1基本要求22.1.1成图方法22.1.2测图比例尺22.1.3图幅分幅与编号22.2控制测量.....................................................32.2.1基准点建立.....................
2、.........................32.2.2控制点布设..............................................32.2.3.控制点编码.............................................32.2.4首级控制网测量.........................................32.3图根控制测量62.3.1图根点的布设62.3.2图根点编号62.3.3图根点的测量62.4地形图测绘62.4.1基本要求62.4.2数据采集方
3、法62.4.3仪器设置及测站检查72.4.4数据处理72.4.5图形编辑82.4.6地形图测绘内容及取舍82.4.7精度要求102.4.8图廓整饰规定10三、成果检查验收及资料提交113.1成果检查与验收113.1.1检查验收内容113.1.2检查与验收方式113.2资料提交113.2.1文字报告113.2.2控制测量成果113.2.3图形资料11一、概述1.1测区概况成都大学地块位于四川省成都市龙泉驿区。测区位于北纬30.647度东经104.178度—北纬30.656度东经104.195度。测区内主要是校园教学区和住宿区,测区地
4、势平坦,交通便利,通视情况不太好。本次作业的主要任务是进行成都大学的2000余亩的1:500数字化地形图测绘。1.2测区已有成果资料的分析与利用1.2.1地形资料有天地图四川免费提供成都大学测区无坐标数据航片,可用于控制点布设指导和点之记示意图。1.3作业依据(1)《1:500_1:1000_1:2000_外业数字测图技术规程》(GBT14912-2005)(2)《城市测量规范》(CJJT8-2011)(3)《国家基本比例尺地图图式_第1部分:1:500_1:1000_1:2000地形图图式》(GBT_20257.1-2007)(
5、4)《国家三角测量规范》(GBT17942-2000)1.4坐标和高程系统1.4.1坐标系统坐标系统采用成都大学独立坐标系。1.4.2高程系统高程系统采用成都大学假定高程基准。1.4.3基本等高距基本等高距为1.0米。1.5拟投入设备及人员:本次作业计划拟投入四个作业组,人员包括:高级工程师1人,技术工人25人。计划投入的设备有:中纬全站仪7台套;笔记本电脑25台;数据备份硬盘1个。所有仪器设备均经过四川省测绘产品质量监督检验站鉴定且在检定有效期内,各项精度指标均符合《规范》要求;技术总结中必须附上所有仪器的仪器检定证书。1.6质
6、量目标依据《测绘成果质量检查与验收》之规定,本项目成果质量实行二级检查、一级验收方式进行控制。质量目标如下:(1)数据成果:控制点布设要合理、观测要正确、记录要齐全规范、计算要正确。(2)图件成果:地形图内容要完整、表示要合理、注记要标准。(3)文字成果:报告格式要规范,结构要清晰,内容要完整。(4)存储介质:成果光盘存储的数据成果要完整,存储介质要完好。(5)总体质量:最终成果质量要求达到优良级。二、地形测绘2.1基本要求2.1.1成图方法本测区地形图测绘采用全野外数字化成图方法;内业编图采用南方CASS7.1成图软件。2.1.
7、2测图比例尺本测区成图比例尺为1:500。2.1.3图幅分幅与编号本测区地形图依照北江市地形图分幅标准和图幅整饰标准,采用正方形分幅图幅尺寸为50cm×50cm(实地为东西长250米,南北宽250米);取图内较大单位或小区名做为图名,编号采用图幅左下角纵、横坐标公里数表示(保留两位整数和两位小数),中间用“-”连接,纵坐标在前,横坐标在后,如:25.00-31.00。2.2控制测量2.2.1基准点建立选取成都大学中心区域布设起测点,作为成都大学独立坐标系的基准点K1,坐标为:(5000,5000),假定高程为200。(注:在后期可
8、转换为城市坐标系或者国家坐标系。)基准点采用在固定石块打孔埋设钢筋制作永久控制点。2.2.2控制点布设采用成都大学独立坐标系,无城市坐标和国家坐标已知点联测,且学校地形条件复杂、通视效果差,采用全站仪进行控制测量,所以选择导线测量。项目要求在仪器能
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