毕业设计开题报告与写作提纲.docx

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1、电子科技大学成都学院毕业设计(论文)开题报告学生姓名：秦文婕杨露王彬臣学号：专业：会计设计(论文)题目：大学生兼职的现状、问题及对策分析指导教师：尚彩虹2016年12月1日毕业设计（论文）开题报告以下内容由学生本人填写一、选题的背景与意义背景：从1990年至2010年的20年时间里，我国高校年招生人数累计增长了近10倍，年复合增长率12.46%，远远超过GDP增长速度。正是这组数据，让大学生这个群体从社会精英逐步沦为“普通劳动者”（教育部部长周济语）。如今高考，“千军万马过独木桥”的悲壮已不复存在。也许，让更多的人有机会接受高等教育，这是社会的一种进步

2、。为了这种进步，我们无疑需要付出一定的代价，其中包括很多观念的转变。【1】  现在大家埋怨大学生质量下降，这肯定和扩招有关。特别是中学教育力量的改进跟不上扩招的速度时。如果师资力量不变，扩招的结果就是大学容纳学生的能力，特别是老师的人数明显不足，导致教学质量降低。再就是就业市场对大学生的需求如果也不变，那么大学毕业生肯定会发生就业难的问题。市场没有那么多的需求，而毕业生却增加了，多余的毕业生往哪儿去？这几年发生的大学毕业生就业难看来和扩招有关。　　所以说，如果其他条件都不变，扩招的结果只能是大学生质量的降低和毕业生就业难。　　　　扩招以前大学毕业生基本

3、都能够找到工作，也没有强烈的供给不足的呼声。可以认为大体上供求平衡。扩招后的这几年大学毕业生就业难已经成为普遍问题。【2】由于大学生包分配取消不到10年，扩招后的大学生就进入了就业市场，客观上，扩招政策扭曲了大学毕业生的供求体系，直接导致了大学生就业率和薪水的下降。2009年，中国将有700万大学生需要解决就业问题，随着高校扩招，扩招导致的教育质量下滑，专业与课程结构不合理，不适合市场需求也成了大学生就业难的一大原因。因此在就业难的背景下，多数大学生选择了在大学期间外出兼职以获得一定的工作经验以及酬劳，为毕业找工作做准备。【3】意义：在大学的生涯中50

4、%是学习，50%是能力培养。学习就是平时的专业课要学好，要有一技之长。能力培养就是利用业余时间多接触一下社会，多做一些兼职培养自己的综合能力。其实大学生活就是一个小社会，在这个小社会中最重要的是培养独立学习、独立生活能力。如果在大学期间没有多接触一下社会，那么在你毕业走向社会后你会感到很迷茫与无助。所以要想自己的大学生活很充实，要想找到一份比较理想的工作，在大学期间多做一些兼职还是很有必要的。【4】大学生兼职现状与我们息息相关，然而面对这些问题，又该如何解决呢？这就是我们选择这个课题的意义，想要通过我们的一些经历、感受，和对大学生兼职现状的调查，做出一

5、个全面正确的评估，对存在的问题进行有效的解决。二、研究的主要内容和预期目标主要内容：1、大学生兼职现状，近些年大学生兼职的事例2、大学生兼职过程中出现的问题，兼职的利与弊3、提出我们关于解决这些问题的建议预期目标：深度剖析大学生兼职现状，了解其中出现的问题，为什么会出现这些问题，对这些问题进行分析，提出解决意见，端正大学生对兼职的态度，为大学生兼职树立正确的人生观、价值观。三、参考文献【1】李玲芳：莫用有色眼镜看待“民工月薪过万” ，2013.6【2】茅于轼：大学扩招使学生质量降低，2007.10【3】我是罗建军先生：[教育]中国教育不改不行！普通教育

6、与职业教育比例应该调整，2014.9【4】理城南交通土建学工：做有智慧的兼职者，2014.3以下内容由指导教师填写指导教师对开题报告意见：指导教师：年月日毕业设计（课程设计）写作提纲标题：论大学生兼职的现状、问题及对策分析秦文婕杨露王彬臣指导老师：尚彩虹【摘要】相对于九年制的义务教育，大学的费用往往要高很多，大多工薪阶层家庭难以承受，所以许多同学都会通过兼职来补贴生活费，虽然现在是一个信息发达的时代，社会上也有许多发布兼职的软件，但是，在这些软件里面有很大一部分都是虚假信息，有的骗取大学生钱财，有的甚至于对大学生造成人身伤害，而面对这些问题学生自身、学

7、校、社会都应做出对策。【关键词】大学生，兼职，现状与问题，应对对策【引言】对于大学生兼职的这个问题，这几年出现的一系列问题，通过媒体报道出来，也引起了社会的广泛关注，然而由于社会的复杂性，大学生的初入社会，和没有相关的解决方法提出，这一问题也没有得到很好地解决。本文主要针对社会如何改善兼职环境做出一些建议，对同样身为大学生的同学们做出一些参考。【正文】一、大学生兼职的现状1.1近些年大学生兼职出的事故新闻1.2关于大学生兼职的调查报告数据1.3成都大学生兼职现状二、大学生兼职的问题2.1受到欺压、压榨2.2网络发布的虚假兼职信息2.3兼职环境的不安全性

8、2.4兼职与学业不能统筹兼顾三、关于大学生兼职的对策3.1大学生自身3.2学校3.3政府3.4