杭电-穆海伦-软件工程导论报告模板.docx

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1、软件工程导论课程设计报告课题名称：课表查询系统学院：计算机学院专业：软件工程组内成员：一、需求分析1、分层数据流图顶层DFDDFD/L1DFD/L2.1DFD/L2.2DFD/L2.3DFD/L2.41、界面原型选择登陆账号类型学生登陆教科办登陆学生功能界面教科办功能界面学生查询课表结果教科办-录入教科办-统计教科办-录入一、系统设计1、模块结构图二、详细设计1、程序流程图课表查询系统流程图学生课表录入功能流程图课表编辑功能流程图课表统计功能流程图课表查询功能流程图一、编码略一、测试1、测试用例A．登陆等价类划分输入条件有效等价类无效等价类学生/教科办的学号18位

2、数字字符3有非数字字符4少于8位数字字符5余8位数字字符学生/教科办的密码66-18位字母数字字符组合7有非数字或字母字符8少于6位字符9多于18位字符10与帐号不匹配有效等价类测试用例测试数据期望结果覆盖范围输入有效1输入有效6无效等价类测试用例测试数据期望结果覆盖范围AsdfA56输入无效345】；】、】‘’156输入无效78910B．教科办-录入教科办录入等价类划分输入条件有效等价类无效等价类学生学号18位数字字符2有非数字字符3少于8位数字字符4多于8位数字字符课程号54位数字字符6有非数字字符7少于4位数字字符8多于4位数字字符有效等价类测试用例测试数据

3、期望结果覆盖范围输入有效11234输入有效5无效等价类测试用例测试数据期望结果覆盖范围Asdf－学号－学号－学号输入无效234Asdf－课程号123－课程号12345－课程号输入无效678C．教科办-查询教科办查询等价类划分输入条件有效等价类无效等价类学生学号18位数字字符2有非数字字符3少于8位数字字符4多于8位数字字符有效等价类测试用例测试数据期望结果覆盖范围输入有效1无效等价类测试用例测试数据期望结果覆盖范围Asdf输入无效234D．教科办-统计教科办统计等价类划分输入条件有效等价类无效等价类课程号14位数字字符2有非数字字符3少于4位数字字符4多于4位数字

4、字符有效等价类测试用例测试数据期望结果覆盖范围1234输入有效1无效等价类测试用例测试数据期望结果覆盖范围Asdf－课程号123－课程号12345－课程号输入无效234F．教科办-编辑教科办统计等价类划分输入条件有效等价类无效等价类学生帐号18位数字字符2有非数字字符3少于8位数字字符4多余8位数字字符课程号58-10位字母数字字符组合6有非数字或字母字符7少于8位字符8多余10位字符有效等价类测试用例测试数据期望结果覆盖范围输入有效4ZQ输入有效8无效等价类测试用例测试数据期望结果覆盖范围Asdf2输入无效567】、【、】【】】12319651输入无效91011

5、一、总结课程设计结束了，在这段时间里我们碰到了各种各样的问题，通过查找资料学习，我们解决了很多问题。通过这次的课程设计，我们学到了很多知识，动手能力也提高了很多。课程设计让我们把平日里上课学到的东西应用到了实际的软件开发中，也让我们认识到理论和实践的联系。在这段时间的文档编写过程中，我们也发现了自己的很多不足，自己知识的很多漏洞，看到了自己的实践经验还是比较缺乏。尤其是编写数据流图与测试用例所要拥有的知识和技能比较缺乏。软件从需求分析、原型设计到最后的测试，每一步看似简单实际操作却无从下手，好在最后都在查阅相关资料、询问同学老师的过程中初步扫清了知识障碍完成课程设

6、计。最后在这里对老师和同学的帮助表示最诚挚的感谢。在以后的学习和生活当中我们一定再接再厉，不求最好，但求更好！