日修一德简介.doc

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1、日修一德简介“日修一德”是我校在“三个一”（学一家、变一点、成一体）活动中开展的一项具有特色的德育活动。“日修一德”就是每天通过一定的活动载体，学习、锻炼、提高自己的品德修养，使学生在头脑中建立正确的道德标准，让他们有一个道德自律的意识。开展“日修一德”是为了落实“德育即生活、德育靠实践、德育重感悟”的德育思想，引领学生在“做人、学习、生活”这三个核心问题上有一个高起点、高层次的价值追求，进而实现高境界做人、高水平学习、高品质生活。修德的主要内容共分三级目标，其中A级目标分三大类，分别是做人、学习和生活。在A级目标下，共有十个B级目标，其中做人

2、的目标下包括：公德习惯、做人习惯、礼貌习惯：学习目标下包括：学习习惯、学习方法、学习品质：生活目标下包括：劳动习惯、安全习惯、卫生习惯、饮食习惯。每个B级目标下还包括10个C级目标，C级目标细化到学生道德品质的方方面面，共100个C级目标，这100个目标是一名合格的中学生必须达到的道德标准。开展“日修一德”是为了完善自我管理——自我教育——自我完善的德育途径，进一步强化突出学校的自主特色。它是改变学校德育教育低效的有效途径，是我校将“三个一”理念植入学校管理的必然要求，是将传统的道德理念和社会主义核心价值体系有机的融合。日积一善，日修一德，长此

3、以往，必成大事，必铸大德。“日修一德”基本框架一、释义修：学习、遵循、锻炼日修一德就是每天通过一定的活动载体，学习、锻炼、提高自己的品德修养。“一”并不单纯指一项，而是强调从小处着手，引导学生每天进步一点点。二、为什么要修德基本思想：落实“德育即生活、德育靠实践、德育重感悟”的德育思想。1、道德水平的现状决定的2、改变学校德育教育低效的有效途径3、学校“三个一”理念的必然要求三、修德的主要内容基本思想：高境界做人、高水平学习、高品质生活，引领在“做人、学习、生活”这三个核心问题上有一个高起点、高层次的价值追求。1、公德习惯；2、做人习惯；3、礼

4、貌习惯；4、学习习惯；5、学习方法；6、学习品质；7、安全习惯；8、劳动习惯；9、卫生习惯；10、饮食习惯。四、怎样修德1、形式的选择：外在的教育、影响；自己的体验、内省。2、活动载体的确立：以周为单位，开展“七个一”活动。星期一：接受一次行为习惯矫正教育主题词：还原现象分析危害点名意义指导改正星期二：看一段专题教育视频主题词：情感入手提高认识触动心灵知行统一星期三：参与一项主题团队活动主题词：自我剖析互帮互助借鉴感悟共同进步星期四：参加一项艺体活动主题词：兴趣为主坚持经常循序渐进强身健心星期五：记录本周做的一件好事主题词：崇善尚美以诚感人以礼

5、待人乐于助人星期六：帮父母做一天家务主题词：力所能及动手动脑理解父母培养习惯星期日：写一篇道德日记主题词：总结进步反省不足感悟过程快乐成长3、修德的基本流程基本思想：突出自主特色，坚持自我管理——自我教育——自我完善的德育之路（1）学生对照标准进行自我评价（2）制定修德计划（3）记录修德的心路历程“日修一德”学生手册操作办法一、本手册人手一册，每学期一本。二、学生根据《丰收中学学生品德修养自评表》的标准，结合自身实际，本着实事求是的原则进行自评，并在自评等级栏目内加以标注。三、根据自评的结果，制定学生修德计划表，并填写在表内，同时要制定切实可行

6、的改正措施。四、根据学校安排的活动，自主修德，完成修德日记。五、自己计划的修德内容，学校集中活动没有安排的，可尝试由班主任、知心导师等进行教育，然后由同学进行相互监督的方式进行。六、填写修德日记不仅仅是记录修德的心路历程，更是每一步成长的脚印，所以记录要认真。七、妥善保管本手册，如有丢失，请及时报告。丰收中学学生品德修养自评表A级目标B级目标C级目标自评等级完全能做到基本能做到偶尔能做到暂时未做到做人公德方面1、爱祖国维护祖国尊严2、尊敬国旗国徽，会唱国歌3、尊重生命，爱惜生命4、珍惜资源，保护生态5、遵守公共秩序6、爱护公共财物，保护公共设施

7、7、热心参与公益事业8、乘车购物自觉排队9、公共场所要安静，不大声喧哗10、文明上网有节制做人方面1、尊敬师长2、充满自信3、对自己的行为负责4、做事要有恒心5、勤俭节约6、爱惜时间7、不说谎8、不给别人添麻烦9、乐于帮助他人10、答应别人要做到礼貌方面1、尊重他人、谦恭礼让，时时使用礼貌用语2、进别人的房间先敲门3、见人要热情主动问好4、双手接递别人东西5、坐有坐相，站有站相6、不窥视别人隐私7、不乱翻别人物品8、借人东西及时还9、学会倾听，不随便打断别人讲话10、与人交流使用普通话学习学习习惯1、整理错题集的习惯2、自己留作业的习惯3、大事

8、做不来，小事赶快做的习惯4、出考试题的习惯5、筛选资料，总结的习惯6、主动记忆的习惯7、当众演讲的习惯8、定时计划的习惯9、每天坚持一小时朗读的习惯1