论校园公共垃圾桶的设计.doc

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1、《人因工程学》课程大作业设计题目：论校园垃圾桶设计学生：骐畅学号：201121135专业：工业工程班级：工业工程121指导教师：马银忠成绩：工程学院2014年11月08日13目　录前言1《人因工程学》大作业任务书2一、设计题目：2二、主要容2三、设计任务及要求2四、设计方法及骤2五、编写大作业说明书2第一章大作业容简介31大作业的意义32大作业设计容33大作业设计思路4第二章大作业设计过程51校园垃圾桶的现状分析51.1食堂旁的垃圾桶现状分析51.2一食堂旁公共垃圾箱的平面示意图62垃圾桶的人因评析72.1尺寸分析72.2垃圾桶的C

2、AD制图82.3垃圾桶的解析8第三章小结123.1课题容小结123.2大作业小结12参考文献1313前言人因工程学(HumanFactorsEngineering)又称工效学、人机工程学、人类工效学、人体工学、人因学等各种名称，是一门重要的工程技术学科，也是一门应用人性绩效(如生理、心理和工业工程)，改善工作系统(包括人、工作、工具、设备、工作场所、工作责任和周边环境)使得人员能在安全、卫生和舒适的情况下，发挥其最大工作效率、及提高生活品质的科学。亦即，人因工程学是研究人与工作场所、人与生活及工作环境、人与使用器为其间接口之互动关系

3、，且包含相关之设备、工作场所、工做方法、生活环境和器具的一门实用性科学。人性因素(HumanFactors)是美加地区对人因工程学的称呼。在欧洲则广地使用具有“工作研究”含义的Ergonomics来称呼它。人性因素、人因工程学、生物力学(Bio-mechanics)、生物工程学(bio-engineering)、人体工程学(HumanEngineering)和工程心理学(EngineeringPsychology)在文献上常常被互相交换使用。在美国空军系统管制中心(AFSC)的教本中，人性因素并不与人体工程学同义，人性因素的容包罗万

4、象，它涵盖了全部有关运用到系统中人员的生理学和心理学上的所有考查。它不只包含人体工程学，而且也包含了生命的支持(lifesupport)、人员的选择、训练设备、工作绩效辅助选员(jobperformanceaids)，绩效的测量和评估。人因工程学的原则是设计出适合于人的特性的系统。为了设计和改善人-机-环境系统，必须知道系统中进行作业的人体各部分的大小、形状、移动围等形态特性、并根据这些特性来设计显示装置和操作器具。人体测量的资料在现代工业化生产中是一切产品的基础，它不仅与工作人员的健康、安全和效率等方面有关，并且不像在手工业生产时

5、代的生产者和使用者个人之间直接接触一般是可能的，但是在今天，制造者与使用者是互不相识的。因此更有必要收集各种不同代表性的身体尺寸，按年龄、性别以及其他特征进行分类和整理。有了完善的人体尺寸数据，还只是达到了第一步，而学会正确的使用这些数据才能说真正达到了人体工程学的目的。13《人因工程学》大作业任务书班级:工业工程121设计者:骐畅学号:201121135一、设计题目：　　论校园垃圾桶设计二、主要容本次大作业的容是校园垃圾桶的设计，我首先对校园垃圾桶的形状，大小，以及拉圾种类进行了调查，其次对比较有缺点的垃圾桶即一食堂旁边的垃圾桶进

6、行了改造与设计，使得它方便学生随手扔垃圾，并符合人因工程学的标准，服务于大众。三、设计任务及要求⑴完成大作业课题任务分析及资料消化（至少查询5份参考资料）⑵完成大作业课题设计⑶完成大作业说明书四、设计方法及步骤（1）对题目进行分析校园垃圾桶有其不规的地方需要分析改进，尽管已经形成现状，本着人因工程服务于大众，与环境，人的行为活动方式，找到校园垃圾桶的不合理之处，并一一分析改造，使其有利于人的生理，心理活动，与环境融洽。（2）对一食堂旁的垃圾桶进行分析，改造。（3）收集资料，为改进寻求可靠的依据。（4）全面以各思路为分析对象，完善细节

7、。（5）利用画图工具形成平面示意图，方便阅读与查看。五、编写大作业说明书大作业说明书要求：文字叙述清楚，使用统一规定的格式，分析问题透彻、简洁明了，理论正确，设计容正确、数据来源可靠、正确。大作业设计说明书正文要求10页以上。附参考资料名称说明。设计期限：2014年9月12日至2014年11月08日颁发日期：2014年9月12日13第一章大作业容简介1大作业的意义本次大作业是考验我们研究问题的方法，同学们之间的作业都不一样，这样就锻炼了大家独立思考，独立完成作业的能力。同时，还让我们上网查阅资料或寻找相关书籍查阅知识点，有的是关于水

8、杯设计与改进，计算机的人因学因素研究，自行车设计中的人因分析与研究等，可谓包括了生活中的方方面面，在生活中有许多地方存在不合理的之处，这就需要我们用人因工程的知识解决并提出改善意见使事物更符合人的活动需求。2大作业设计容人因工程作为应