第一课《珍惜新起点》学习评价.doc

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1、第一课《珍惜新起点》学习评价1．初中生活第一天通过问卷法、观察法和描述方式进行评价。观察学生在活动中表现出的一些特征，如合群性、思想上的倾向性等。2．我的新学校学生体验新学校、新同学，并说出自己的感受。到这个学校上学的原因是什么？对学校的第一感受是什么？具体喜欢学校的哪一点？对本班感受是什么？教室老师同学你有什么希望？对班级建设有什么好的建议？你能画出学校的平面图吗?3．心中的理想班集体以“心中的理想班集体”为题，让学生写出自己心目中理想的班集体是什么样子的，老师把它们收集起来，作为学生成长记录的一部分，也可以作为以后评价的

2、参考依据。格式如下：题目：心中的理想班集体我希望生活在一个、、、的班级中。这个班级中的老师是这样的一个人：_________________________________。这个班级中的同学们有着这样的兴趣爱好：_________________________________。生活在这个班级中，我会感觉非常：_________________________________。所以，在这个班级中，我会这样做：_________________________________。也可以用表格形式展望新的班集体。我们班的优点和不足

3、（至少写两条）我为班集体做的事（至少写三条）我想为班集体做的事（至少写两条）夸夸我们班：（1）（2）（3）我们班的不足：（1）（2）（1）（2）（3）（4）（5）（1）（2）（3） 4．课外任务（1）分时间段详细记录新学期第一天你的所见所闻所感，形成一篇纪实文章。文章中应该包括如下内容：你感到欣慰的是什么？印象最深的是什么？你对新学校有什么想法？处理同学的关系有什么设想？你将怎样主动结交同学？你所设想的班集体是怎么样的？班集体中班主任、教师、班委和同学各自应该享受的权利是什么？履行的义务是什么？（2）回想你上小学时的班集体的

4、情况，你初到学校的情况。你小学最好的同学是谁？为什么成为最好的朋友？你们班集体的特点是什么？你最喜欢的教师是谁？为什么喜欢他?（3）第一天上学后，与你的父母交流上学的感受，分享新学校、新教师、新同学、新见闻的感受。同时请父母谈一谈当年他们上学的情况。（4）找一找小学时候集体活动的照片，回忆那时的有趣经历，下次课将照片带到课堂上来与同学们分享。（5）回顾与畅想。表格一：回忆小学的班集体展示小学时期班会、运动会的照片，介绍小学班集体的情况我的体会与感悟表格二：我们的新班集体将心中理想的班集体描绘出来为了我的新集体，我将……5．中

5、学生在校心理适应能力诊断测试为了帮助中学生了解自己的心理适应情况，下面我们为大家提供一份具体的心理小测验，每道题有三个答案，每个学生可根据自己的实际情况，选择一种填入括号内。1．我最怕转学或转班级，每到一个新环境，我总要经过很长一段时间才能适应。（　　）A．是　　B．无法肯定　　C．不是2．每到一个新地方，我很容易同别人接近。（　　）A．是　　B．无法肯定　　C．不是3．在陌生人面前，我常常无话可说，以至感到尴尬。（　　）A．是　　B．无法肯定　　C．不是4．我最喜欢学习新知识和新学科，它给我一种新鲜感，能调动我的积极性。（

6、　　）A．是　　B．无法肯定　　C．不是5．每到一个新地方，我第一天总是睡不好，就是在家里，只要换一张床，有时也会失眠。（　　）A．是　　B．无法肯定　　C．不是6．不管生活条件有多大变化，我都能很快习惯。（　　）A．是　　B．无法肯定　　C．不是7．越是人多的地方，我越感到紧张。（　　）A．是　　B．无法肯定　　C．不是8．在正式比赛或考试时，我的成绩多半不会比平时练习时差。（　　）A．是　　B．无法肯定　　C．不是9．我最怕在班上发言，全班同学都看着我，心都快跳出来了。（　　）A．是　　B．无法肯定　　C．不是10．即使

7、有的同学对我有看法，我仍能同他（她）交往。（　　）A．是　　B．无法肯定　　C．不是11．老师在场的时候，我做事情总有些不自在。（　　）A．是　　B．无法肯定　　C．不是12．和同学、家人相处，我很少固执己见，乐于采纳别人的看法。（　　）A．是　　B．无法肯定　　C．不是13．同别人争论时，我常常感到语塞，事后才想起该怎样反驳对方，可惜已经太迟了。（　　）A．是　　B．无法肯定　　C．不是14．我对生活条件要求不高，即使生活条件很艰苦，我也能过得很愉快。（　　）A．是　　B．无法肯定　　C．不是15．有时自己明明把课文背得滚

8、瓜烂熟，可在课堂上背的时候，还是会出差错。（　　）A．是　　B．无法肯定　　C．不是16．在决定胜负的关键时刻，我虽然很紧张，但总能很快地使自己镇定下来。（　　）A．是　　B．无法肯定　　C．不是17．我不喜欢的东西，不管怎么学也学不会。（　　）A．是　　B．无法肯定　　C．不是18．在嘈