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时间:2020-11-06
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1、课题滑轮斜面机械效率教学目标1、了解定滑轮、动滑轮的工作原理,知道定滑轮、动滑轮的实质是一个杠杆,2、了解滑轮组及其工作原理3、理解机械效率,知道有用功、无用功和总功的区别,学习测量简单机械的机械效率重点、难点1.定滑轮、动滑轮、滑轮组的工作原理2.理解机械效率,知道有用功、无用功和总功的区别,学习测量简单机械的机械效率考点及考试要求理解功的含义,熟练的计算功、功率、理解并运用杠杆滑轮的原理,会计算机械效率教学内容考点1:功1知识梳理1.滑轮:周边有槽,可以绕着中心轴转动的轮子。2.定滑轮:(1)本质是一个等臂杠杆,在不计摩擦
2、时F1=F2,计摩擦时F1≠F2(动力F1还要克服摩擦力)(2)定滑轮可以改变力的作用方向,但不省力。(3)定滑轮两侧的绳子所受拉力永远一样大。(4)对于任何滑轮,在不计摩擦时候,拉同一物体,不同角度拉力一样大。3.动滑轮:(1)本质是一个动力臂=阻力臂×2的省力杠杆。(2)能省一半力,但不能改变力的作用方向。(3)常用等式(不计摩擦时)2F=G物+G动S=2h4.滑轮组:(1)使用滑轮组既可以省力,又可以改变力的方向。(2)使用滑轮组虽然省力,但是费距离。(3)使用滑轮组提重物时,若忽略滑轮和轴之间的摩擦以及绳重,则重物和动
3、滑轮由几段绳子承担,提起重物的力就等于总重量的几分之一。(4)常用等式(不计摩擦时)F=S=nh组装滑轮组方法:首先根据公式n=(G物+G动)/F求出绳子的股数。然后根据“奇动偶定”的原则。结合题目的具体要求组装滑轮5.斜面(1)斜面也是简单机械的一种,日常所见的盘山公路、螺丝截面、车厢上货的斜板、斧头的刃面等都是斜面。(2)斜面与平面的倾角越小,斜面较长,则省力,但费距离。1、利用斜面来提升重物,若不计摩擦,则:W有=FL=Gh2、利用斜面来提升重物,若考虑摩擦,则:W有=G物hW额=fLW总=FLF表示拉力,f表示摩擦力,
4、L表示斜面的长,G表示物体的重力,h表示斜面的高。2、典型例题 1、利用定滑轮提起重物,沿着如图所示方向的F1、F2、F3来施力拉绳子时拉力大小的关系是F1______F2______F3(以上两空选填“=”或“≠”),这是因为F1、F2、F3的力臂________(选填“相等”或“不等”)2、如图所示,重为100牛的物体A在水平拉力F的作用下,沿水平面作匀速直线运动,弹簧秤的示数为5牛.不计滑轮、绳子、弹簧秤的重力,忽略绳子与滑轮间的摩擦。则物体A受到水平面的摩擦力为________牛;3、如图所示,已知物重为G,则各图中的
5、拉力F各为多少?(滑轮重及摩擦不计)4、如图所示,建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶,动滑轮重为20N,不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重.若工人在5s内将绳子匀速向上拉6m,则泥桶上升_____m,手拉绳子的力为____N。5、图中要求F甲=G/3,F乙=G/4,请画出滑轮组的绕线(不计动滑轮重)。6、如图6所示,滑轮重力和摩擦均不计,物体重均为100N,与水平面间的摩擦力都是30N,作用于各绳端的拉力分别为F1、F2、F3.,要使物体做匀速直线运动,则下列说法中正确的是()A.F1=100N、F2=50N、F3=200NB.
6、F1=30N、F2=60N、F3=15NC.F1=100N、F2=50N、F3=50ND.F1=30N、F2=15N、F3=60NAB7、如图,物体A重120N,在重力为GB的物体B的作用下在水平桌面上做匀速直线运动,A与桌面之间的摩擦力为f。如果在A上加一个水平向左大小为180N的拉力F,物体B匀速上升,则下列选项正确的是()(不计摩擦、绳重及滑轮重)A.GB=30NB.GB=90NC.f=180ND.f=90N8、人们利用斜面搬运重物是为了() A、费力 B、省力 C、少移动距离 D、省功9
7、、木工师傅用斧头作为工具,是利用( C )能省力的原理。 A、滑轮 B、轮轴 C、斜面 6、两颗长短、粗细一样的螺丝钉,一颗螺纹密些,一颗螺 纹疏些,用同样的螺丝刀旋动他们的时候( A )。 A、螺纹密的要省力些 B、螺纹疏的要省力些 C、一样 7、利用斜面将货物装上汽车时,下列说法正确的是。(C ) A、斜面越长越省力 B、斜面越短越省力 C、在货物重量和汽车高度一定时斜面越长越省力3、知识概括、方法总结与易错点
8、分析1、定滑轮只改变力的方向,不改变力的大小。相当于等臂杠杆;2、动滑轮不能改变力的方向,可以改变力的大小,力作用在绳子上时,相当于一个动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆,力作用在滑轮上时,相当于一个阻力臂是动力臂2倍的费力杠杆。3、滑轮组既可以改变力的方向,也可以省力,省力倍数与
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