科技创新推介会.doc

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1、让“科技创新”成为一种文化一、指导思想我校开展科技创新活动本着“以人为本”的教育理念，遵循科技教育规律，创新我校开展科技教育活动工作机制，以切实提高学生综合素质为出发点，以开展科技创新活动为载体，打造地区特色科技活动品牌，调动学校、教师、学生参与科技活动的积极性，培养学生的创新思维、提高学生的创新能力。帮助学生从小养成良好的创新思维习惯，为今后学生的人生之路能够走好、走远奠定坚实的基础！二、目标任务通过科技创新特色学校的创建，建设一支具有主体创造性的高素质的教师队伍，提高本校教师的教育教学水平、教育科研水平和科技教育能力，促进教师整体素质的发展。通过特色学校的创建，提

2、高学生的科学素质和创新意识，使学生学有特长，帮助他们学会共处，学会合作，学会竞争，激发学生的创新意识，培养学生健康向上的性格和创新精神和实践能力，提高学生的科学素养，促进学生全面发展。通过全体师生的共同努力，探索出一条以学校资源为基础，符合我校实际和学生发展为特点的特色学校创建的途径。从而增强学校的办学动力和活力，为学校创造发展的良好条件，充分发挥学校的优势，力求走上一条个性化特色的道路。三、推进措施（一）确立科技教育的办学目标，促进学生全面发展。学校以创建科技特色为学校的办学目标，成为我们全体教职工共同努力的学校办学方向。（二）加强领导，健全管理体制1、健全学校科技

3、教育领导小组机构网络。2、明确职责。3、建立科技教育活动会议制度。4、设立科技教育活动奖励制度5、合理使用资金，加大投入，提高科技教育实力。（三）重视师资队伍的建设有一支较强的科技教育师资队伍。我们认为搞科技关键要有教师的积极性，尤其要有乐于奉献的一大批教师。1、挖掘人才，形成队伍。2、注意培养，不断提高业务水平（四）多角度开展科技教育活动，拓宽科技教育的途径1.课堂教学渗透2.举办科技节，以带动学校科技活动的全面开展。3.积极参加各类市、区科技教育活动项目。4.引导学生结合社会实践，积极参与社会科普宣传。5.形成校园文化，营造科普教育氛围。(五）加强科技活动基地建设

4、为了把科技活动的各项活动扎扎实实的开展起来，学校新建了科技活动分组活动室。一个计算机室，一个，一个劳技教室，一个科技实践活动室，添置了一批科技活动器材。例如：台锯、曲线锯、打孔器等木工工具。电磨、微型铣床、切割机、电钻等钣金工具微型电气焊、套丝工具，粘合剂等连接工具钳子、扳手、螺丝刀、手锉、钢锯等常用工具（六）加强“科技活动”活动过程的管理为了保证“科技活动”的质量，我们加强科技活动的过程管理，每次活动结束，填写活动情况反馈表，以便及时调整，使活动正常运转。四、组织保障我校将创建工作摆到学校工作的重要位置，领导重视，健全组织，成立侯镇二中创建“科技创新教特色学校”领导

5、小组。成员如下：组 长：张华利靖树德副组长：张会彬邱志军成立由分管教学的靖树德校长任组长的科技教育领导小组，负责科技教育活动的组织领导、计划、安排和协调工作，领导小组成员分别为各处室、各教研组、年级组的负责人，并吸收理化生老师参加。科技领导小组统管学校的各项科技教育工作和活动，并做到了“三到位”，领导到位，议事到位、经费到位。真正发挥领导小组的作用，依靠辅导教师队伍贯彻学校科技活动，并进行集体研讨、互相交流、保证科技教育有质量的开展，也充分发挥了教师们开展科技教育的积极性、创造性，使工作落到实处。几年的实践使得侯镇二中的“科技创新”特色显著，不断参加各级各类的比赛，并

6、频频荣获大奖，教师队伍不断成长，学生具备创新意识，校园科技文化氛围浓郁。侯镇二中的“科技创新”已经成为一种文化，成为一个品牌，使从这里走出的每一个孩子都成为创新型人才！附：近几年获奖情况：2010年《多功能地理学习尺的设计与应用》获得山东科技创新大赛一等奖，全国三等奖，《组合式连续捕鼠器》获得山东省科技创新大赛三等奖。《手遥双控型爆鸣实验装置》获化学科创新实验寿光市、潍坊市一等奖《中考地理模拟与测试探究》在潍坊市应用scienceword专项评选中获得潍坊市三等奖《蝉》获得寿光市第十二届电脑制作活动获奖三等奖2011年《手遥双控型爆鸣实验装置》获得山东省化学科创新实验

7、一等奖《寿光市农村沼气与蔬菜大棚结合技术的调查报告》获得山东省科技创新大赛一等奖《可调式固液气三态冷热形变演示仪》获得山东省科技创新大赛一等奖《多功能环卫清理器》获得潍坊市科技创新大赛二等奖。《太阳能热水器管道冷水承接器》获得潍坊市科技创新大赛三等奖。《手遥双控型多功能爆鸣实验装置》获得潍坊市科技创新大赛三等奖《手遥双控型多功能爆鸣实验装置》获得潍坊市教具大赛一等奖《可调式固液气三态冷热形变演示仪》获得潍坊市教具大赛一等奖《系列光学实验演示仪》获得潍坊市教具大赛一等奖2012年《手遥双控型多功能爆鸣实验装置》获得全国自制教具一等奖，山东省自制教具大赛