质量守恒定律-专题复习.doc

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1、学科:任课教师：老师授课时间：2013年8月14日(星期二)16:00-18:00姓名年级教学课题质量守恒定律专题阶段基础（√）提高（）强化（）课时计划共次课第次课教学目标1.通过实验探究认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。2.从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。重点对质量守恒定律涵义的理解和运用。难点对质量守恒定律涵义的理解和运用。课前检查作业完成情况：__________________建议_________________________________________________________质量守恒定

2、律1、内容：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。反应物和生成物的不变宏观元素的不变五个不改变原子的不变微观原子的不变原子的不变宏观：物质的变二个一定变微观：分子的变一个可能变:可能改变。质量守恒定律本质原因2、解释：从宏观和微观两个角度理解质量守恒定律，化学反应前后有“五个不改变，两个一定变，一个可能变”：■注意:①反应物的总质量是指参加反应的；②质量守恒定律的前提是化学反应。③所有化学反应均遵守质量守恒定律，若有形式上不遵守质量守恒的情况，一定是有某些物质被遗漏或逸散到空气中。）3．适用范围 （1）一切化学反应。 （2）体现反应物和生

3、成物的质量关系。 （3）强调参加化学反应的物质。 4．应用 （1）解释一些生活中的化学反应现象。 （2）解释化学反应前后各物质的质量变化。 （3）推断某反应物和生成物的组成元素。 （4）推断反应物和生成物的化学式。题型1：下列现象不能用质量守恒定律解释的是（） A．大豆、花生和谷物要妥善保存，防止发生霉变      B．用肥皂水涂抹蚊子叮咬处，可以减轻痛痒 C．用洗洁精清洗餐具，可以除去油污      D．油锅着火时，立即用水浇灭分析：质量守恒定律适用范围是一切化学反应。A、B、D中的现象是化学变化，可以用质量守恒定律解释，C中的现象是物理变化，不能用质量守恒定律解

4、释。【举一反三】1、下列现象可用质量守恒定律解释的是（）A.10g水受热变成了10g水蒸汽B.50mL水中加入50mL酒精，总体积为100mLC.5g蔗糖溶于95g水中，总质量为100gD.纸在空气中燃烧后化为灰烬，灰烬质量比纸的质量小题型2：化学反应前后可能发生变化的是()A．物质的总质量B.元素种类C.原子数目D．分子数目分析：本题主要考查对质量守恒定律含义的宏观和微观两个方面的理解。可归纳如下：在化学反应前后一定发生变化的是：物质的种类、分子的种类在化学反应前后一定不变的是：元素的种类、物质的种类、物质提总质量、原子的种类、原子的个数、原子的质量在化学反应前后

5、可能变的是：分子的数目故本题选D【举一反三】2、下列四个反应的生成物都是C.,如果C的化学式为A2B5,则该反应的化学方程式为（）A.2AB2＋B2==2CB.3AB2＋B2==2CC.4AB2＋B2==2CD.AB2＋4B2==2C3、我国新一代气象卫星“风云三号”于今年5月27日成功发射，运载火箭的主要燃料是偏二甲肼（用R表示），其燃烧的化学方程式为：R+2N2O4===3N2+4H2O+2C.O2。则偏二甲肼的化学式是（）A．C2H8N2B.N2H4C.CH4D．C6H7N4、2008年奥运会“祥云”火炬中燃料燃烧后不会对环境造成污染，体现了“绿色奥运”的理念

6、。反应的化学方程式为CxH8+5O23CO2+4H2O，则x的数值是（）A．1B.2C.3D．4题型3：将4.6g某化合物在空气中完全燃烧，共得到8.8g二氧化碳和5.4g水，则该化合物的组成元素是（）A．一定含有碳、氢两种元素B.一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素C.一定含有碳、氢、氧三种元素D．只含有碳元素分析：本题考查了质量守恒定律的理解、应用以及化学式的计算。根据质量守恒定律可判断，该化合物中一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素。究竟是否含有氧元素，必须通过计算才知道。反应后生成物中碳元素的质量为：8.8×12/44=2.4g氢元素的质量为：5.4×2/1

7、8=0.6g比较它们的总和与原反应物的质量大小关系，2.4g+0.6g=3.0g<4.6g，可以该化合物中一定含有氧元素，故本题答案为C.【举一反三】5、某化合物完全燃烧，需要4.8g氧气，同时只生成4.4g二氧化碳和2.7g水，则该化合物中（）A.只含有碳、氢两种元素B.只含有碳、氧两种元素C.含有碳、氢、氧三种元素　　D.无法确定6、氢氟酸（HF）对玻璃有腐蚀作用，可用在玻璃上雕刻各种精美图案，也可用在玻璃仪器上标注刻度及文字。氢氟酸与玻璃发生的反应可以表示为：SiO2+4HF=X↑+2H2O，关于物质X的组成，下列说法正确的是（）    A．可能含有氢元素