鲁教版地理必修二2.3《城市空间结构》教案.docx

《鲁教版地理必修二2.3《城市空间结构》教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、城市空间结构一、【教学目标确定依据】(一)课程标准及其解读：课程标准：运用实例，分析城市的空间结构，解释其形成原因课标解读：本条“标准”要求学生能在城市地图上，指出城市具有什么样的土地利用方式和功能分区，并归纳出这种分布的特点；举出恰当实例分析说明城市土地利用方式和功能分区的分布特点及其形成原因。“城市的空间结构”是指城市内部的空间形态，其实质是指城市内各服务功能区的空间分布与相互间的空间组合。城市用地类型和功能区在空间的分布往往是有一定规律的，如大型商场、政府办公机构和大公司的办公大楼、大银行等多位于城市的中心，构成城市的中心商务区。在中心商务区的外围，商业用地、工业用地、住宅用地

2、、休闲和绿化用地等分布都相对集中，它们分别构成商业区、工业区、住宅区、公众绿地和城市广场等。城市中不同功能的小区有规律地组合，构成了城市的空间结构。由于历史、政治、经济、社会等多种原因，在城市发展过程中，同种功能的服务在同一地区组合，不同功能的服务产生地区分离，便在城市内部形成了不同的土地利用方式和服务功能区。(二)教材分析本节内容是城市单元的教学重点和难点。在上一节，教材是从宏观上讲解城市的区位因素，而本节从微观上剖析城市的内部结构。“城市功能区”，首先讲城市功能区的形成，然后详细介绍了三种城市功能区：商业区、住宅区、工业区及其在城市中的地位、分布特点。中心商务区是大城市的核心地区

3、，因有许多高大建筑，往往成为城市的标志，教材用知识窗的形式对其作了详细介绍。功能区之间并没有明显的界线，只是用地的相对集中，在复杂的大城市，还会有行政区、文化区。最后通过活动把城市功能区与学生生活的城市联系起来，拉近了与学生的距离，使学生认识到城市功能区与自己的生活密不可分。“城市功能分区的成因”，在前面内容的基础上深人分析了影响城市功能区形成的主要因素，是本节内容的重点。教材在介绍了历史因素、经济因素和社会因素这些普遍影响着各类城市功能区形成的主要因素，还强调政府行为对城市功能区的形成也起到了越来越重要的作用。教材还安排了几种城市空间结构模式的阅读材料，以使学生充分认识城市功能分区

4、在空间分布和组合上的特点。活动安排的用意要学生认识到城市功能分区并不是绝对的，注重环境、土地混合利用已经成为当前城市内部空间结构的重要特征，在学生已有的大量感性知识的基础上，帮助他们建立对城市的理性思考，并通过认识城市的特征来理解人文景观与自然环境的关系。(三)学情分析高一的学生在初中时没有接触过这方面的知识，但是对城市学生并不陌生，每天和城市朝夕相处，特别是生活在市里的学生更是如此，所以尽管学生对于城市功能分区了解很少，但学生理解起来难度也不是很大，关键是老师上课时要引入学生熟悉的，典型的乡土案例，这对完成本节课的学习目标更有帮助。二、【教学目标】1、通过师生、生生互动，能够说出城

5、市的主要功能分区及三大功能区的分布和特点2、通过对课本知识的学习并结合身边事例，能够解释三大功能分区形成的因素，并能结合实例对区域合理规划三、【设计理念】用学生身边熟悉的地理事物来深化对课本抽像内容的理解，让学生感受到地理的生活性和实用性，让理论和实际紧密结合，在学习过程中，让学生明确可持续发展对城市的功能区划分有着得要意义。四、【评价设计】(一)通过自主学习课本和学案以及师生交流，90%以上的学生能自己知道城市有哪些功能分区，以及三大功能分区的特点，并通过达标检测检测学生的达成情况，以举手调查的方式反馈，要求学生总人数达标率为90%以上。(二)以威海经区为例来分析城市功能分区的因素

6、，通过“南海新区的布局”来检验学生的学习效果，要求80%以上的过关率。四、【教学方法】自主学习法、小组合作探究法、多媒体辅助教学法五、【教学设计】教学环节教师活动学生活动设计意图课前准备和学生共同聊有关城市的话题互相交流拉近与学生的距离，并了解学生对城市的认识程度导入同学们前教师自我介绍并顺势新课本文来源于互动交流拉近与学生的距离，激发学生的学习热情，让学生进入学习状态城市功能【板书】商业区展示：威海商厦，并与文登兴众比较，从而得出商业区这个功能区展示：商业区模拟图引导学生思考观看屏幕，回顾身边的商场布局特点思考：学生通过学生更能形像直观的理解商业区的形成，以及分区引导过度：由威海的

7、商业区，引出中心商务区的概念，让学生自主学习知识窗，了解中心商务区的特点师生交流城市能给我们日常生活带来哪些服务，从而引出住宅区和工业区板书：住宅区工业区出示图片威经区图引出风景区、行政区和文1、哪里容易形成商业区2、为什么这里容易形成商业区3、商业区的形态自主学习知识窗“中心商务区”明确其特点合作探究：通过身边的事例理解其特点师生交流城市能给我们日常生活带来哪些服务，从而引出住宅区和工业区其形成因素通过身边的事例更好的理解中心商务区把抽像的知识直观化，便