静态网页制作（Dreamweaver）以个人.doc

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1、河北工业职业技术学院《静态网页制作（Dreamweaver）》课程教案首页授课教师张亚静班级16网络订单1班学时2授课日期主题或任务以“个人主页”项目为驱动的阶段复习课型考试授课地点○多媒体教室○企业○专业教室实训室教学目标知识目标：1、回顾常用标签的用法2、强化样式的综合应用2、理解盒子模型的意义3、掌握浮动布局和定位技能目标：1、通过CSS+DIV技术设计并实现一个完整网站项目的创建2、灵活运用盒子模型灵活设计网页布局3、灵活运用浮动和定位布局页面素质目标：1、培养学生团队合作意识2、培学生的设计和

2、创意能力，提升学生对于网页设计的热情学习内容以“个人主页”完整项目为驱动进行阶段复习：1、网站设计流程2、规划网站目录结构3、利用HTML基本标签创建网页结构4、利用浮动或定位设计页面布局5、通过CSS样式修饰6、进行网站测试重点难点重点：²利用浮动或定位设计页面布局²通过CSS样式修饰难点：²利用浮动或定位设计页面布局教学方法○理论讲授○小组讨论项目教学任务驱动○参观教学○模拟教学实验实训○演示教学○其他素材资源○文本素材○实物展示PPT幻灯片○音频素材○视频素材○动画素材图形/图像素材○网络资源○其

3、他教学设计1、通过教师演示项目，采用项目驱动法引导学生进行阶段知识的复习和回顾，强化关键知识的应用；2、让学生对完整网站首页的设计和制作有一个整体认识，提升学生进行真实项目开发的经验和兴趣。学习评价行为表现○课堂作业○测验测试制作作品○其他作业题目利用CSS+DIV自由设计并制作“个人首页”要求：²网页结构和样式分离²网站目录结构规划合理²代码格式规范双语教学Bannerheadlinknavigationfoot系（部）：计算机技术系教研室：网络技术教研室主任签字：年月日学习单元六以“个人主页”项目为

4、驱动的阶段复习授课内容：以“个人主页”项目为驱动的阶段复习学时：2学时（90分钟）教学目标：知识目标：²回顾常用标签的用法²强化样式的综合应用²理解盒子模型的意义²掌握浮动布局和定位技能目标：²通过CSS+DIV技术设计并实现一个完整网站项目的创建²灵活运用盒子模型灵活设计网页布局²灵活运用浮动和定位布局页面素质目标：²培养学生团队合作意识²培学生的设计和创意能力，提升学生对于网页设计的热情教学内容：1、网站设计流程2、规划网站目录结构3、利用HTML基本标签创建网页结构4、利用浮动或定位设计页面布局5

5、、通过CSS样式修饰6、进行网站测试教学重点：n利用浮动或定位设计页面布局n通过CSS样式修饰教学难点：n利用浮动或定位设计页面布局教学方法和策略：u教学方法：采用项目驱动法、分组竞争法、案例演示法提高学生的学习兴趣u教学策略：通过分组讨论、竞争的方式激发学生的学习热情教学设计思路：1、通过教师演示项目，采用项目驱动法引导学生进行阶段知识的复习和回顾，强化关键知识的应用；2、让学生对完整网站首页的设计和制作有一个整体认识，提升学生进行真实项目开发的经验和兴趣。授课内容提纲：一、复习旧课导出阶段项目1、课

6、程回顾（1）教师综述在前五个学习单元的课程中，我们分阶段的以“计算机技术系网站”首页项目为驱动完成了网站首页的制作，对于网站设计有了初步的认识和了解，经过阶段学习，同学们已经具备了独立设计和制作网站首页的能力。（2）利用项目互动提问回顾知识点l网站设计流程？l盒子模型的关键属性？l常用的定位方式有几种？（3）互动总结教师通过与学生互动沟通，进行知识的归纳：l网站的设计流程包括需求分析、制作网页效果图、创建和设计网站、测试和发布等几个环节；l盒子模型的关键属性包括content、border、paddin

7、g和margin四个属性。l常用的布局方式有浮动和定位。课程回顾：【约10分钟】l通过互动的方式回顾之前的学习内容，为阶段项目的制作做好准备。l学生通过互动方式回答教师提出的问题。l认真听取教师的总结，明确本项目单元的学习任务。2、教师首先简述本项目单元重点、难点，让学生有重点的听讲。教师简述本项目单元的重点、难点，让学生有带着任务、有重点跟随老师授课。1、网站设计流程2、规划网站目录结构3、利用HTML基本标签创建网页结构4、利用浮动或定位设计页面布局（重点和难点）5、通过CSS样式修饰（重点）6、进

8、行网站测试4、本学习单元总体目标（教师总结）通过本项目单元的学习，学生对阶段只是做一整体实践和应用，让学生感受阶段学习成果的喜悦，为后续知识的学习奠定基础，并提升学习的兴趣和动力。二、项目实施教师简述项目单元教学目标和教学内容，明确本项目单元教学重点和难点教学目标l通过“个人主页”真实完整网站首页的制作，对知识进行阶段复习和综合应用l明确网页结构与表现分离的意义l强化盒子模型的应用l熟练应用CSS+DIV技术对页面进行布局l能够通过浮动或定