2011年春季趣味运动会秩序册.doc

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1、2014年新春趣味运动会秩序册宿豫区陆集中心学校2013年12月目录一、告同学们书二、游戏项目的设置三、游戏项目设置的几点说明四、游戏的解读五、裁判员安排表告同学们书亲爱的同学们：游戏是我们开启心智、激活思维的一串钥匙，是我们彼此沟通、互增友谊的一方平台。没有游戏，我们会照样生活。但如果没有游戏，你会觉得生活很苦、你会觉得生活很累。那么，如果有人告诉你，我们的游戏是甜的、是能够让人轻松的，你会怎么做？游戏是饭桌的一碟小菜，只是让你用来调味助餐的，所以不必多吃，否则，你就很难品够大餐的营养。因而你只能从“一尘不染……实至名归”这套

2、组合游戏中，任选适合你自己的一项，认真地品、练，充分做好报名参赛的准备。当然，如果你意犹未尽，你可能还有机会参加“环环紧扣”等师生互动游戏。有人说，人生是不可能彩排的。但我们的游戏是必须要彩排的，因为你知道：台上一分钟，台下……有人说，现代生活是快节奏的，消费什么要有订单才行，去晚了你只能眼睁睁地看别人消费。但是，只要你是陆中的学生，在游戏的舞台上我们都会给你准备一个位置！你还等什么呢？台上……台下……报名时间：12月18-25日比赛时间：12月31日（星期二）陆集中心学校2013年12月游戏项目设置一、组合游戏1、一尘不染（女

3、性、1人）2、二龙戏珠（男性、2人）3、众志成城（女性、3人）4、四平八稳（男性、4人）5、五谷丰登（女性、5人）6、六朝圣地（男性、6人）7、七巧结缘（女性、7人）8、八仙过海（男性7人、女性1人）9、久负盛名（女性、9人）10、实至名归（男性、10人）二、师生互动游戏11、珠联璧合（师生互动，班主任和科任老师或各班长各1人）12、环环紧扣（师生互动，班主任、科任老师各1人，学生男3、女3，计8人）游戏项目设置的几点说明第一至十个游戏是组合项目，是体育组为举办陆中第二届趣味运动会专门设计、加工整理而成的。主要体现如下几个特点：

4、一、每个游戏的名称本身就规定了各班可参赛的人数。1、多数游戏的名称是数字开头。例如“一尘不染”，开头的是“一”，就表示每个班级只能有一名选手参加“一尘不染”的比赛。2、少数游戏的名称是数字的谐音开头。例如“久负盛名”，开头的是“久”，“久”与“九”谐音，“久”就表示每个班级有而且必须有9名选手参加“久负盛名”的比赛。3、个别游戏名称的开头含有数字的暗示。例如“众志成城”，开头字“众”就表示每班有3名选手参赛——“三人为众”，“众”即暗示3人。二、项目的设计区分了参赛选手的性别1、有些项目名称的本身就含有性别暗示。例如“二龙戏珠”

5、中的“龙”即指男性。所以“二龙戏珠”是男子参加的比赛项目，再如“七巧结缘”中的“七巧”即指七名女生（我国有七巧节）。也就是说，“七巧结缘”是专为女子设计的游戏。2、有些项目是根据不同性别的运动特点而进行分类的。我们将运动的强度、密度较小，协调性较强的项目规定为女子项目。例如，“众志成城”，是三人并肩齐走的游戏。因为是徒步行走，且距离仅30米，即使快走，其运动的强度也不会很大。但又需要较好的肢体协调能力，所以我们就把它编排在女子项目中。再如，“五谷丰登”，虽然是30米往返的接力项目，有较大的运动强度，但选手在到达终点后还要在一个脸

6、盆中仔细寻找规定的写字乒乓球，有一段休息时间，经过休息调整，选手才跑回起点。这就减少了运动的密度。即使是运动能力一般的选手，也能轻松地完成接力。因此，我们把这样的项目也编排在女子组。将运动强度、密度较大，动作幅度较大的项目编排在男子组。例如，“实至名归”是运物往返接力项目，选手既要快速跑动、绕杆往返，而且还要在跑动中双手托举两个体积不同、硬度不变、质感不同的球，其运动的强度、密度可想而知。所以，我们把它列为男子项目。再如“四平八稳”，四名选手共“穿”一付重达3公斤的“托鞋”进行快速行走，其密度虽不像“实至名归”那样大，但其动作幅

7、度要大，甚至有些夸张才能正常行走。所以，我们也把它列为男子项目。诚然，并不是每个项目运动强度、密度等都有比较明显的区别，大小只是相对的，即使是上述的几个项目，在练习或比赛时也不是不可以共用或互换。我们之所以这样安排，主要是为了均衡各班男女生参赛人数的比例的需要。三、游戏的编排考虑了综合因素。我们在编排游戏时，更为关注的是游戏的趣味性、体育功能、德育价值、实施条件和安全因素等。游戏是学校实施教育教学的一个载体，一种寓教于乐的手段，所以，在进行游戏的选择和采用时，很难全面顾及它们适宜的性别范畴。同时，对于游戏本身的内容，谁也不能硬性

8、地界定它们该是姓“男”还是姓“女”。其实，大部分的游戏是男女皆宜的。四、组合项目只允许选手自选其中的一项游戏参赛。有的同学自入学至初中毕业离校，因各方面原因，从来就没有机会参加过一次体育比赛。每当运动会召开时，他们或她们只能用呐喊、欢呼为自己的“粉丝”助力增色。