鱼跃龙门精神体验.docx

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1、“鱼跃龙门”精神体验隆昌县山川镇新生小学王堂兵新生小学坐落在山川镇红光村，老地名“鲤鱼跳龙门”，是一所具有六十余年办学历史的完全小学，具有丰厚的文化底蕴。历任校长始终以“尊重、合作、笃学、健体”为校训，以“尊重合作，锲而不舍，奋发向上”的“鲤鱼跃龙门”精神激励师生的学习和生活，形成了“培养鲤鱼跃龙门精神，办精致学校”的办学特色。近年来，全校师生在“鱼跃龙门”的精神鼓舞下，学校获得了内江市文明单位、内江市校风示范学校、内江市小学阶段教学质量优秀级学校、内江市“和谐校园”等荣誉称号，教育教学质量突出。一、“鱼跃龙门”精神“鱼跃龙门”，语出《辛氏三秦记》：“河津一名龙门，禹凿山开门，阔一里馀，黄河自

2、中流下，而岸不通车马。每逢春之际，有黄鲤鱼逆流而上，得过者便化为龙。”宋·陆佃《埤雅·释鱼》：“俗说鱼跃龙门，过而为龙，唯鲤或然。”比喻中举、升官等飞黄腾达之事，也比喻逆流前进，奋发向上。我们赋予其现代意义为：积极进取，迎难而上，锲而不舍的奋斗精神，这与社会主义核心价值观相符，为实现“我的中国梦”丰富内容。新生小学正是借用所处地名的文化典故作为背景，丰富学校办学内涵，确定学校办学特色的发展方向。二、打造具有鱼跃龙门特色的校园文化校园环境是无形的教育和无字的教科书，校园环境文化是识别学校形象的基础工程，是展现学校文化和体现办学理念的具体符号和物质平台。为了配合我校办学特色建设，我校于2013年修

3、订了校歌和校徽。校歌的作曲采用欢快的节奏，适合少年儿童传唱，歌词饱含我校历史及校训，更具鼓舞和激励性：鲤鱼跃龙门的地方,我们在谱写美丽的梦想,尊重合作,飘荡书香……小鲤鱼奋发向上，跃上龙门披波戏浪，畅游大海彼岸在望……校徽的设计主色调是红黄白。红色代表积极向上，充满活力；蓝色代表执着忠诚，富有想象力；白色代表公正、纯洁、端庄、正直。主要图案是，双鱼呈字母“x”形,水流呈“s”形;数字“1952”指学校成立于1952年。其寓意：①突出鲤鱼跃龙门精神：尊重、合作、笃学、健体；②字母“x”“s”也是新生拼音的第一个字母的缩写；③字母“x”“s”也是学生的“学”、教师的“师”汉语拼音缩写；字母“x”表

4、示未知数，即学生的梦想，美好的未来，寓意老师用自己辛勤的劳动托起学生的梦想，共创美好未来。我校于2013年制定了校园文化建设实施方案，采用整体规划，分步实施，并于2015年初步完成。学校完成了大门旁边的“鱼跃龙门”水泥浮雕、操场“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”主题文化墙、教学楼“精彩一跃”浮雕、教学楼楼道文化、班级文化、办公室文化的建设，很好的发挥学校环境育人作用，提高学校办学品位，让校园文化对师生起着熏陶、感染和潜移默化的重要作用。学校通过显性校园文化的建设，“鱼跃龙门”文化氛围日益浓厚，形成了鲜明的个性办学特色，激励全校广大师生在良好的育人环境下前进。三、全校师生积极体验“鱼跃龙门”精神日常教育

5、教学活动中，我们把老师称为“鱼师”，把每一个学生当做“小鲤鱼”，“小鲤鱼”在日常学习和生活中所遇到的困难、规划的一个目标就是一个小小的“龙门”，而每一次克服困难，获取一点进步，实现目标的过程就是“鱼跃龙门”。学校成立了“鱼跃龙门”精神体验课题科研组，加强“鱼跃龙门”精神体验的实践与研究，其体验项目贯穿于德育、智育、体育、美育过程中。1、学校坚持开展各类体育活动，如跳高、跳远、跳绳等。“鱼师”引导“小鲤鱼”自订目标，不断修正目标，最后实现目标；培养小鲤鱼“拼搏、合作、健体”的精神，向着“更高、更快、更强”发展，让“小鲤鱼”在身体方面体验“鱼跃龙门”的过程，进而体验“鱼跃龙门”精神。每每学生运动会

6、上，学校开展跳高、跳远、跳绳、踢毽子、踏梯坎、拔河等特色运动项目，在“鱼师”们的指导带动下，“小鲤鱼”们个个精神抖擞，向目标奋起冲击而越过一道道龙门……2、学校少先大队开展“小鲤鱼”广播，“小鲤鱼”唱校歌等各类活动，极大地丰富了师生学习生活，对“小鲤鱼”思想进行了积极正面引导；教导处和少先队分学段制定“精致班级”标准，各类“小鲤鱼”标准；在班级文化、文明礼仪、学习习惯、卫生习惯等方面设置“小龙门”，通过“精致班级”、“小鲤鱼”的评选活动，让孩子们在日常生活中体验“鱼跃龙门”精神。3、学校教导处定期开展“精致课堂”、“名师课堂观摩”等各类教研活动（隆昌教育网站上有报道），提升了“鱼师”的教学水平

7、。学校还要求各学科教师，根据学科特点及学生实际，分别引导学生自订学习目标，通过“精致课堂”活动的开展，让师生在学习活动中体验“鱼跃龙门”精神，很好地激发了学生的学习积极性。4、学校语文组根据我校实际，分学段编写了《“鱼跃龙门”经典诵读》教材，编入了从古到今的一些经典名篇。学校统一印刷，分发给孩子，让孩子在诵读中接受传统文化的教育，品味中华民族文化精髓；学校坚持了每周一升旗仪式上的“经典诵读”展示，