马武镇小学210年春季德育工作总结.doc

《马武镇小学210年春季德育工作总结.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、马武镇小学2010年春季德育工作总结本学期，我校德育工作在学校校长的领导下，根据县教委教育科的安排和部署，学校德育工作与时俱进、不断创新，取得了较好成绩。现将本学期我校德育工作总结如下。一、加强德育队伍建设，提高德育队伍素质。1、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，学校副校长牵头，班主任、少先队大队部和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队

2、伍建设。每学期坚持开好“四个会”即每周一次主题班会；每月一次队会；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。2．加强教师职业道德建设。学校坚持依法治校，深入开展师德师风建设，并将把教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取了切实措施，大力提高教师职业道德素质。

3、每周周前会组织教职员工学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。引导教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，以良好的思想政治素质和道德风范影响和教育学生。二、继续开展“唱读讲传”活动。为迎接“六一”儿童节和县艺术节，学校开展“唱红歌，说经典、讲故事，传箴言”活动，要求各班在每一节课上课前必唱红歌，专职音乐教师要每学期教给一定数量的红歌，且作为期末考核的重要内容，不仅如此，学校还组建师生红歌合唱团利用课余时间练习唱红歌。工夫不负有心人，本学期，我校在“六一”儿童节和端午节镇政府举办的“讲故事、唱

4、红歌、读经典、传箴言”比赛中匀获得好成绩。通过“唱读讲传”一系列比赛活动的开展，确确实实提高了马武小学师生的“精、气、神”。三、加强校园文化建设，优化育人环境。　　1．精心布置宣传阵地。加强对“红领巾广播台”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，要力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。　　2．规范班室布置。各班教室布置了卫生角、图书角，体现了班室特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。　　3．本学期，为建设一个绿色校园和文化校园，学校不惜资金对所有的花台进行了大整治，加强了校园的绿化、美化与净化工作，发挥校园景

5、点的宣传作用，增强师生的爱校意识，发挥静态环境的启迪作用。　　4．学校长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下的讲演活动传统。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。四、加强学生的思想道德教育和文明养成教育。　　1．丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学生一日常规》，认真落实“三制”（岗位责任制、卫生值日包干制、检查评比制），同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、生命安全教育等等。通过学习礼仪、实践

6、礼仪、宣传礼仪、展示礼仪等方法途径，实施活动方案，组织学生参加文明礼仪知识竞赛、自创文明礼仪童谣等活动，取得了很好成果。　　2．加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。本学期，学校在原有的年级、班级量化考核基础上，结合实际情况完善、充实了班主任工作，这些使我校德育工作更加规范化、系列化。学校对学生的常规管理工作主要是全面落实“班级常规量化考核”，目的是培养学生良好的行为习惯。“班级常规量化考核”是根据《小学生日常行为规范》、《小学生守则》及学校的规章制度，

7、对学生每天的行为分早读、清洁卫生、行为规范、课间操、眼保健操、等十二块进行考核的一项管理措施。年级每天有学生负责巡视检查，并将检查结果及时反馈给班主任。通过一系列措施落实“班级常规考核”，学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。学生在接受管理的同时，也参与学校管理，加强自我管理，培养主人翁意识。如学生会对全校同学的两操、升旗礼式等进行了监督评比，让学生在自我和互相管理中受到教育，不断完善自我。　　3．加强后进生的教育与转化。少先队要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生

8、的帮教工作。目前大部分教师能耐心细致地做好后进生的思想教育工作，不