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时间:2020-11-04
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1、风雨的课后题答案【篇一:《匆匆》课后习题答案】>一、有感情的朗读课文。想一想课文主要写的是什么。【参考】:(1)教师朗读指导:本文紧扣“匆匆”二字,细腻刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。朗读基调是幽怨舒缓的无奈和惋惜,语调低缓,语速稍慢。(2)这篇课文围绕“时间匆匆,一去不返”展开叙述,先写了日子一去不复返的特点,然后细腻地刻画了时间流逝的踪迹,最后写作者对时光流逝的感叹。二、找出含义深刻的或自己特别喜欢的句子,如,“像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。”联系生活实际,和同学说说自己的理解和
2、感受。【参考】:如:“像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。”作者运用极新奇巧妙的比喻,把自己过去的八千多日子比喻成极小极小的针尖上的水滴,把时间的流比喻成浩瀚的大海。日子显得多么的渺小,消逝得那么快,无声无息,无影无踪。我的成长历程也是如此,几度风雨,几度春秋,我从一个咿呀学语的孩子,成长为一个即将步入中学的少年,六年的时光,转瞬即逝,无声无息,无影无踪。(找句子谈自己的独特的感受)三、作者是怎样具体描述日子去来的匆匆的?仿照课文中的写法,再写几句。【参考】:作者列举了生活中的具体细节,表现出了日子的来去匆匆。如
3、:“于是--洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从……但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”同学们可用“……的时候,日子……”的句式,联系自己的生活实际进行仿写。如“看电视的时候,日子从屏幕上过去;玩耍的时候,日子随着笑声漂流;跑步的时候,日子也在脚步声中逝去……”四、背诵课文,并把喜欢的句子抄下来。参考喜欢的句子例如:1、燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。2、像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子。【篇二:语文课后练习答案doc】xt>一
4、、根据要求填空。1.每当独自一人远离家乡,在人们欢度节日更加思念家乡的亲人时,你会吟诵:“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”来表达思乡之情。这句话出自唐代大诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》。2.每当枫叶红了,你会吟诵“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”来赞美深秋的景色。3.中国的神州六号飞上了天,我会说:“百尺竿头,更近一步。”三百六十行,行行出状元4.如果你的同学只知道玩,你会对他说:“若使年华虚度过,到老空留后悔心”来叫他珍惜时间。5.你的邻居下岗了,你会吟诵:“莫愁前路无知已,天下谁人不识君”来安慰他。6.你的爸爸看到你写的字比他写的漂亮,说:
5、“冰生于水而寒于水,青出于蓝而胜于蓝”。7.如果你的同学不认真学习,怕动脑筋,你会对他说:“身怕不动,脑怕不用。手越用越巧,脑越用越灵。”勉励自己不断进步。学海无涯,书山有路或九牛一毛,沧海一粟9.你的爸爸去学习打电脑,你会对他说:“有志者事竟成”你还会说:“苍天不负有心人”还可以说:“”三天打鱼,两天晒网。三心二意,一事无成或师傅领进门,修行在自身或熟能生巧,业精于勤。10.你看见一个大朋友在欺负小朋友,你会对他说:“爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之”。你还可以说:“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”。11.看到了青翠挺拔的竹子,我就想到了:咬定
6、青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”来赞美美它的品格。1.远上寒山石径斜,白去生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。《山行》2.月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。《枫桥夜泊》3.默写《夜书所见》:肃肃梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。4.默写《忆山东兄弟》独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲,遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。5.默写《梅花》:墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。6、①但愿人长久,千里共婵娟。②不识庐山真面目,只缘身在此山中。③沾衣欲湿杏花雨
7、,春面不寒杨柳风。④劝君更尽一杯酒,西出阳光无故人。⑥虚心使人进步,骄傲使人落后。四、根据要求写成语。1.与“根”有关的成语:(4个)叶落归根、根深叶茂、浇树浇根、根深本固2.描写建筑物的高大(4个):摩天大厦、鳞次栉比、高耸入云、拔地而起描写风景秀丽的成语(4个):秀色可餐、风和日丽、和风细雨、波光粼粼3.含有“动物”的成语(8个):雏鹰展翅、老马识途、鱼贯而入、倾巢而出、鸡飞狗跳、狼奔豕突、群龙无首、狡免三窟4.与“卧薪尝胆”有关的成语(用来描写越王勾践的成语)(8个):忍辱负重、以屈求生、发奋图强、救亡图存、催人奋进、羽翼丰满、报仇雪恨5.描
8、写街市热闹、繁华的成语(4个):睛形容街景美丽的成语:大街小巷、人头攒动、风驰电掣、车水马龙、华灯初上、流光溢彩、美轮美奂
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