八年级下册语文-鲁迅《雪》课件.ppt

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1、LOGO鲁迅LOGO散文诗散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文学体裁，是诗歌的一个部类。它是用散文的形式表现诗的内容。它不分行，也不押韵，不太讲究节奏，写法很像散文。但篇幅很短，具有强烈的感情、丰富的想象、深刻的寓意和诗的意境，因此又是诗的一种。文体LOGO散文诗文体一、听朗读，给下列字注音：处（）子磬（）口塑（）雪罗汉粘（）结脂粉奁（）目光灼灼（）朔（）方粘（）连凛（）冽（）shuòsùnіánzhuóqìngchǔlǐnlièzhānlián胡蝶——蝴蝶壶卢——葫芦二、说出下列句子中画线词语的意思：1博识的人们觉得他单调。2然而很洁白

2、，很明艳。3目光灼灼嘴唇通红地坐在雪地里。4晴天又来消释他的皮肤。5屋上的雪是早已就有消化了的。6便蓬勃的奋飞。7旋转而且升腾。8在凛冽的天宇下。（见识广博）（明亮艳丽）（鲜明的样子）（消融，溶化）（消融，溶化）（茂盛的样子）（升高飞舞）（刺骨的寒冷）初读课文请你回顾一下有关鲁迅的知识听录音，朗读课文江南的雪(1-3)朔方的雪(4-6)思考：作者为我们描绘了哪两个地方的雪景？初读课文江南的雪北国的雪这两个地方的雪有何不同？整体感知江南的雪朔方的雪滋润美艳寒冷孤独1、江南的雪滋润美艳，从哪些地方可以看出来？表现了作者怎样的思想感情？美丽而

3、充满生机与活力青春的消息处子的皮肤冬花雪野图江南雪天孩子们塑雪罗汉的欢乐情景。对美好事物的向往和追求滋润美艳2、对于江南的雪作者有没有遗憾？从文中那句话可以看出来?这为什么是遗憾？江南的雪这种美因为未经磨练，不能经受时间的考验，不能持久，不能不说是一个遗憾。“晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。”如粉如沙，决不粘连随旋风蓬勃奋飞旋转而升腾，弥漫太空在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾。3、北方的雪孤独寒冷？从哪些地方可以看出？孤独的雪死掉的雨雨的精魂寒冷孤独独

4、立张扬的个性、不屈的斗争精神、献身精神怎样理解全文的最后一句话？这是本文的文眼，也是中心句。作者的情感倾向都体现在这句话中。这句话对江南的雪与北方的雪做出了带有倾向性的判断，江南的雪已经死掉，而朔方的雪，在孤独的旋转升腾中升华。这也正是完全的献身，让他成为雨的精魂。江南的雪北方的雪滋润美艳明艳有趣不能持久如粉如沙决不粘连（孤独）蓬勃奋飞对故乡的深情怀念与热烈赞美借景抒情赞美、歌颂斗争精神和不屈意志。更喜爱北方的雪作者的感情在对北方的雪的描写中得到深化，这种写法就是我们常讲的：文章还用了什么写作手法？借景抒情对比、象征请你在课文中找一找

5、品味语言揣摩意蕴示例：暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。(用“冰冷的”“坚硬的”“灿烂的”修饰“雪花”，强调了什么?)分析：“冰冷的”“坚硬的”强调了雪的不屈的精神，而这种不屈的精神正是朔方的雪所具备的，作者同时用“灿烂的”来修饰雪花，是强调这种精神是最值得赞赏的。“青春”、“处子”都是最富有生命力的状态，这里主要是指江南的雪蕴育着生命，是与轻柔和缓的境界相联系的。1、那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。(“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”分别形容江南的雪的什么特点?)这句话是对朔方雪的赞美，歌颂了

6、朔方雪面对严寒而又严酷的环境表现出的坚强、不屈不挠的精神。朔方的雪又是雨的另一种形式，是“死掉的雨”，但是雨死掉后生命并没有终结，而是化为“朔方的雪”，完成它生命的升华。而朔方的雪完成升华的过程是与死亡联系在一起的，这是完全的献身，让它成为了雨的精魂——凝聚了所有坚强内核的灵魂。2、是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。(“孤独的雪”、“死掉的雨”“雨的精魂”是什么意思?)作业1作业布置作业2尝试通过描写一种自然景物来抒发自己的某种情感，写一篇150字以内的片断。你所知道的文学作品中有哪些是借描写雪来抒发情感的？请任选一片课文来进

7、行详细描述。谢谢大家