幼小衔接MicrosoftPowerPoint演示文稿.ppt

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1、家园合作做好幼小衔接幼儿在小学里的表现可在现实生活中,我们发现许多孩子进入小学后,开始兴致挺高,可几天下来发现,孩子们总是丢三落四,不是把铅笔盒丢在家里,就是忘了老师让带什么东西,老师上课讲了什么也说不出来,上学的兴趣也不大了;有的孩子特别胆小、孤僻,有什么事情也不对老师说,上课尿憋急了宁愿尿裤子也不举手请假;有的孩子不会听讲,不做作业不说,连基本的课堂常规也不懂,上课随便下位、说话、喝水,老师今天讲,孩子明天又忘.每天都有同学忘带书本和学习用具,还抱怨爸爸、妈妈昨天晚上没给他装进书包.有些孩子特别自私,自己的东西别人稍动一下就要告老师,既不知道谦让,更不

2、懂得关心别人;还有一些孩子则不敢跟别人说话,不会和同学交往,刚从幼儿园步入小学的孩子为什么会有这么多问题?怎样做才能帮助孩子快适应小学生活呢?幼儿园与小学的差异生活环境不同作息制度不同师生关系不同教育内容不同教学方法不同评价方式不同全面发展能力为重培养良好的学习习惯，为幼儿升入小学做好学习准备培养社会能力，为幼儿升入小学做好经验准备培养适应能力，为幼儿升入小学做好环境准备培养良好的学习习惯，为幼儿升入小学做好学习准备良好的学习习惯：主动学习善于思考在学习的过程中保持集中的注意力通过阅读培养幼儿主动学习适宜的时段（每天晚饭后、节假休息日、接送孩子的路途）充足

3、的时间（每天半小时）家人的陪伴（必须有家人陪伴）安静的地点（专门的房间或区域）通过观察培养幼儿善于思考带幼儿走进大自然（开阔眼界、增长知识）观察周围的人事（同伴、学长的学习）在学习的过程中保持集中的注意力学会倾听别人说话在课堂上说话要举手培养社会能力，为幼儿升入小学做好经验准备养成良好的生活习惯（饮水、入厕）增强责任感（愿意为别人服务）建立规则意识（制定规则）培养适应能力，为幼儿升入小学做好环境准备提前参观小学拜访邻居家的小学生家园共育，形成合力时间过得真快,转眼间,您的孩子就即将结束快乐的幼儿园生活,无可选择地走向一个新的天地一一小学.从幼儿园进入小学是

4、孩子生活中的一件大事,也是孩子人生旅途中的一次重大转折.如果说,孩子离开家庭走向托儿所、幼儿园是第一次"社会性断奶"的话,那么,孩子进入小学则走向更加独立、更加丰富、更加多变的生活内容和生活天地,这是"第二次社会性断奶",这一次更重要,因为它将对孩子的一生产生重要的影响.