造价09级造价员岗位综合实习指导书.doc

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1、岗位综合实习指导书适用班级：工程造价09级学制：三年入学文化：高中毕业实习时间：6周重庆工程职业技术学院二0一0年十月一、实习目的按照高职教育培养目标，学生完成阶段性理论课程学习后,须进行岗位能力综合实习，其目的是使学生熟悉建筑工程施工工艺，熟悉预、结算编制工作，运用所学理论知识和实践知识，培养动手能力，并收集相关资料，提高专业实践技能。二、实习时间、地点、指导教师（一）时间：6周（第13—18周，2011.11.28—2012.1.6）。（二）地点：主要在重庆主城及郊区施工、建设、工程造价主管部门、工程造价咨询机构等企事业单

2、位。（三）指导教师：造价091：李红立及外聘教师造价092：江丽丽及外聘教师造价093：李伟、季敏及外聘教师造价094：方翠兰及外聘教师三、造价员岗位能力综合实习（一）造价员岗位能力综合实习任务熟悉建筑工程施工工艺，练习工程预、结算文件的编制，学习预算编制过程中一些实际问题的处理方法，学会从现场获取编制预结算所需的资料，掌握工程造价计算有关文件精神；搜集现场有关资料。（二）造价员岗位能力综合实习内容1、建筑工程施工工艺实习。熟悉和了解施工现场的具体情况，熟悉各工种的具体要求以及施工工艺，了解现场各种资料的整理与编写，了解施工平

3、面图的布置及在施工现场如何组织施工及管理，从而为工程造价计算打下基础。2、分析建筑施工中的实际问题。3、阅读工程图纸，熟悉施工组织设计，了解施工方案等生产技术文件的编写方法。4、与现行预算定额配套的费用计算文件、规定，本市建筑安装工程材料的指导结算价，市场价格等。5、编制预算文件所需各种资料的查找方法。6、工程计量计算及工程预算、结算的编制。7、预算编制工作中的一些实际问题的处理，诸如按规定允许按实计算费用的计取，钢筋工程量的计算，签证记工工资单价的确定等。8、标书、标底的编制方法。9、若有条件，学习工程量清单的编制及清单计价

4、方法。四、实习报告编写要求及装订顺序（用塑料抽勾夹装订）1、封面（统一格式）；2、任务书（本任务书）；3、实习考核表（统一格式）；4、指导教师评语（统一格式）；5、报告内容（1）前言：介绍本次实习情况，实习目的、意义、要求等。（2）目录：包括标题、标号和页码。（3）绪论：简要介绍实习单位及工程项目情况。（4）主体：按任务书要求将实习内容准确说明。（5）结尾：A、对实习的建议、意见；B、对实习单位的生产、施工、管理等方面的建议、设想；C、本次实习的收获、体会；D、为本次实习提供条件，给予帮助的单位和个人的致谢辞。五、安全问题学生

5、人身安全，高于一切。实习学生必须牢固树立安全为天的观念，随时随地注意自身安全。为此，学生必须做到：1、认真接受安全教育。实习动员时和进入施工现场前，指导老师和现场技术人员都会对学生进行安全教育，学生必须认真听取，切实执行。2、严格遵守施工现场安全规章制度，如有违犯，须视同现场工作人员接受处罚，概莫能外。重者将停止实习。3、进入现场必须戴好安全帽；特别留心楼梯口、电梯口、预留洞口、施工电梯口、阳台边、屋顶边；谨防高空坠物；勿乱动现场电源、电线、开关，须先征得同意方能开动机电设备；不要穿高跟鞋和裙子,最好穿软底鞋和工作服；动手下脚

6、前应三思而行，脚踏实地，防止铁钉等锐器伤人。六、实习要求1、实习学生必须随时注意自身安全，并且注意避免制造安全隐患，危及他人安全。2、学生必须认真参加实习。要脚踏实地，深入工程施工和预算编制实际，切实参加实践工作。要勤动手，亲自参与操作，并作好笔记，不要人浮于事，作壁上观；勤动眼，用心观察师傅是怎样作的；勤动脑，认真思考问题；勤动口，诚心实意向师傅请教不懂之处。只有如此虚心地向现场工程技术人员和工人学习，才能将岗位实践技能真正学到手，否则将一事无成，浪费时间。3、按现场作息时间与工人同时作息，不得随意旷工、迟到，有事须向指导老

7、师现场师傅请假。无故旷工五天以上者，实习成绩不高于及格，无故工十天以上者，将停止实习。4、写好实习心得，实习日记（需提交），按时完成实习报告。七、注意事项1、实习学生时刻注意安全，对于违犯安全规章制度，且教而不改者，将停止实习。2、外出实习要讲文明有礼貌，遵纪守法，遵守社会公德，自觉维护学生的形象和学校的名誉3、实习过程中，需保持与实习指导教师的通讯联系，如通讯方式改变应即时告诉指导教师。4、实习学生应按实习任务书的规定撰写实习报告，并按时提交。5、实习结束时提交如下资料：（1）第四条所列全部内容；（2）实习日记；（3）实习成

8、效的佐证资料（单独装订）。如：独立完成或参与完成的预（结）算资料、施工合同、施工组织设计、现场签证资料、材料检验资料、质量验收资料、竣工图纸、施工单位对自己的书面评价资料（应盖章）、实习期间的工资单等。八、成绩考核根据学生实习出勤情况、实习表现、实习报告情况，按以下方式评为优