高教社大学英语专科课程的介绍.ppt

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1、TeachingDesignofNewPracticalEnglish第2页第一版第三版第二版与新编实用英语一起走过的教学岁月与新编实用英语一起成长的教学岁月第3页指导学生技能大赛获奖2009年《高职英语》获校级精品课2013年《高职英语》再获校级精品课与学生一起参加趣味英语角活动自我意识强优点获取信息能力强善于接受新生事物英语基础薄弱缺点缺乏信心和兴趣自学能力较差有一定的创新精神自控能力不强解决方法解决方法夯实基础培养兴趣鼓励信心教会学习提升素养学情分析分课型授课团队互助学习多维度考核与专业结合1234课程设计特色以分课型授课为特点，打造多样化全

2、方位英语课堂设计思路12口语交际课听力测试课语法学习课阅读课应用写作课高职英语课分课型授课打造多样化全方位英语课堂ListeningReadingWritingTalkingFacetoFacespeakingGrammarTalkingFacetoFaceBeingAllEarsMaintainingaSharpEyeReviewingGrammarTryYourHand以分课型授课为特点，打造多样化全方位英语课堂以团队合作项目化教学为方式，提高语言学习兴趣设计思路1232课堂中设计小组活动，通过讨论、竞赛、游戏、情景表演、动手制作等形式开展团队

3、互助学习。统计英语高考成绩，进行摸底英语水平测试，根据水平均衡分组。建设英语学习团队课堂活动课外交流提高语言学习兴趣互助学习共同考核以团队为单位记录团队活动的平时成绩，凸显团队学习成果的一体化。团队合作项目化教学Diagram1Diagram3Diagram2Diagram4团队学习掠影课程项目化设计初步印象、文明交往异国出行、日程安排谈天说地、运动休闲节日聚会、求医问药日常涉外生活组织涉外活动（60学时）（72学时）应聘求职、会议邀请网络通信、电话交际入住宾馆、饭店就餐观光购物、送行告别第一学期第二学期BusinesscardEnglishres

4、umeEnglishposter学生英语作品展示以分课型授课为特点，打造多样化全方位英语课堂以团队合作项目化教学为方式，提高语言学习兴趣设计思路12以多维度考核评价，激发学生学习动力32多维度考核与评价形成性评价+终结性评价考核形式学生个人学生团队教师评价主体第一学期考试课考核形成性评价50%+终结性评价50%成绩构成第二学期考查课考核形成性评价70%+终结性评价30%成绩构成以多维度考核评价，激发学生学习动力课内项目听力测试口语交际应用写作阅读词汇语法测试评价内容评价方式随堂技能测试课后项目作品形成性评价书面交际评价内容评价方式终结性评价语言知识

5、英汉互译阅读理解期末综合笔试以分课型授课为特点，打造多样化全方位英语课堂以团队合作项目化教学为方式，提高语言学习兴趣设计思路12以多维度考核评价，激发学生学习动力324以就业为导向，突显专业特色以就业为导向，突显专业特色团队互助学习教学方法项目教学法任务驱动法交际活动法根据工作情景设计项目，让学生在做中学创设学习团队，营造竞争环境，团队成员互帮互学，团队间竞争比拼，激发整个班级学习动力。根据工作设置情景,进行语言交际训练分配学习任务，指导监控学生自主完成我们的共同目标!追求人生的美好!