说明文3说明方法及其作用.ppt

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1、说明文复习专题：——说明方法与及其作用考点综述：说明方法及类别为了把说明对象的特征或作用解释得清楚明白，往往借助恰当有效的说明方法。说明方法有：举例子，作比较，列数字，打比方，作引用，分类别，作诠释，下定义，画图表，摹状貌等。其中常用的六种说明方法有举例子，作比较，列数字，打比方，分类别、下定义。考点综述：鄂市历届考题再现考点具体题型(2)说明方法辨析及作用①判断一段话的说明方法并点明其作用②下列关于文意的理解，表述正确的一项是（选择题）③为某个事物下定义考点真题(2)说明方法辨析及作用2016.12（2分）选择题2015.10（2分）选择题2014.10（

2、2分）选择题2013.7（2分）选择题2012.7（2分）简答题考点综述：教材“研讨与练习”教材的课后习题“研讨与练习”多次要求学生分析课文的说明方法,例如:《苏州园林》课后第三题:“看看本文以及《中国石拱桥》中用了哪些说明方法,并结合实例说说其作用。”《说“屏”》课后第二题:“课文里多处引用古诗词,有什么好处?”《大自然的语言》课后第二题：“这段文字连用三个例子，是为了说明什么道理？”《奇妙的克隆》课后第一题：为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？《生物入侵者》课后第二题:“文中运用列数字、举例子、打比方等说明方法,试从文中找出有关语句,说说它们

3、的表达效果。”说明方法用法语言标志和好处必答字介绍一种现象或说明一种道理，然后用具体的例子作例证举例子【例如、比如、据说】具体真切，增强说服力和可信度分类别列数字作比较把说明对象按一定的标准分成若干小类，然后逐类加以介绍【一种…一类…】条理清楚、层次分明、分门别类从数量上说明事物的特征【数词、确数、约数、分数（年代除外）】具体准确严谨，令读者信服通过与同类及相关的事物作比较，显示彼此异同【比、而、相对于、比较、然而】把...和...作对比，突出强调，更充分深刻明确说明方法的用法及其作用作引用引用文献资料、名人言论、诗词、农谚俗语说明特征【引号、作品名】具体真

4、实，增强说服力，增强趣味性说明方法用法列图表下定义用图像的方式说明事物的特征用准确、简洁的语言揭示事物的特有属性【数字图、曲线图、柱状图】简明直观，一目了然【简洁、本质】科学，简洁，准确，本质作诠释摹状貌用概括的语言对事物的某一方面作解释【局部、某一方面】浅显易懂，具体通过具体描写事物的形状或面貌来说明事物特征的说明方法【具体的描写】有助于把被说明的对象说得更具体、生动明确说明方法的用法及其作用打比方用比喻的修辞，凭借事物间的相似点，把此物比做彼物，从而突出此事物【像、仿佛、犹如、似乎】把...比作...，生动形象，化抽象为具体，增强趣味性语言标志和好处必答

5、字例一：这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。例二：积云如果迅速向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会，整座云山崩塌了，乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，就会哗啦哗啦地下起暴雨来，有时竟会带来冰雹或者龙卷风。例三：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。重点区别：打比方&摹状貌描写，具体形象可感，无本体喻体——摹状貌比喻，具体形象可感，有本体喻体——打比方下定义和作诠释常采用“A（说明对象）是B（说

6、明内容）”的语言形式。形式相同，如何区分呢？A是B，调换前后位置，B也是A——下定义（科学本质）A是B，调换前后位置，B不一定是A——作诠释（某方面）如：“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”——“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”意思不变——下定义又如：“雪是在云中形成的一种固态降水物”——“在云中形成的一种固态降水物是雪”不符合客观事实——作诠释重点区别：下定义&作诠释《高明的建筑大师》T33、根据文意，给"蜂窝结构"下一个定义。(不超过35个字)(4分)明确种差与属概念确定句式：PM2.5是……的……实战演练真题再现突破一：为事物下定

7、义②什么是PM2.5？在空气动力学和环境气象学中，颗粒物是按直径大小分类的，粒径小于100微米的称为“TSP”，即总悬浮物颗粒；粒径小于10微米的称为“PM10”，即可吸入颗粒物；粒径小于2.5微米的称为“PM2.5”，即可入肺颗粒物，它是构成雾霾的主要物质。18世纪初，一个名叫马拉尔奇的法国人，精确测算了蜜蜂蜂窝的大小。他发现，构成每个蜂窝底的三个菱形面的角度大小是一样的：锐角为70°32′，钝角为109°28′。马拉尔奇把测算的数据公布于世。后来，物理学家列奥廖拉看到了这些数据。他对这个固定角度很感兴趣，于是请大数学家克尼格帮忙计算：在建筑上，要用多大角

8、度的菱形面组成六角形蜂窝结构时，用料最省，而得到的容