祝冯小学卫生工作总结

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1、祝冯小学卫生工作总结（2012——2013）第一学期　　本学期，我校在教育局的接领导下，在乡中心校的大力支持下，以“以人为本，和谐发展”为办学理念，以学法序列化实验为载体，以小课题研究为平台，全面提高了教师和学生素质。以《学校卫生工作条例》为准绳，全面贯彻落实学校卫生工作，促进学生身心健康发展。　　一、制定可行计划，发挥组织机构作用，确保各项工作目标的实施。　　为确保《学校卫生工作条例》的贯彻落实，充分发挥学校卫生工作领导小组作用，使小组成员责任清楚，分工明确，工作中讲究方法，注重实效性。　　如：我校本学

2、期在全校学生体检时，从卫生工作领导小组的组长（校长）、副组长（政教主任、）到成员（各班主任），都高度重视。体检前副组长提出明确、细致的要求；体检时领导小组成员全部提前到校，组织安排学生体检；体检后学校对体检工作进行总结。上下一盘棋，使我校的体检工作有始有终，保质保量。　　针对学校卫生工作实际，进一步完善卫生工作制度，并制定相应的卫生工作计划。使分管卫生工作的领导及管理人员在日常工作中做到了事必躬亲，布置各项工作有质量、有创新，不照办照抄、不流于形式，有实际的指导意义。为全面开展好学校卫生工作奠定了基础。各

3、班级在日常开展工作中有章可循，有据可查，做到心中有数。　　二、做好卫生宣传与普及工作。　　1.搞好宣传，普及卫生知识　　本学期，我校采取了多种形式进行卫生知识的宣传，在全校师生中广泛普及卫生知识，并收到了较好的效果。　　（1）采用红领巾广播站、板报、手抄小报等学生喜闻乐见的方式，开展经常性的卫生宣传工作。做到：每周进行广播宣传，每月出一期板报。半学年宣传活动达到15次以上。使卫生宣传工作从校内走向校外。　　（2）结合每月的卫生宣传主题进行主题宣传，开阔视野。　　二月以预防传染病为主题，三月以爱眼为主题，四

4、月以爱国卫生为主题，五月以营养为主题。学生通过办健康手抄小报、学校卫生宣传板报等，不仅增长了学生的卫生知识，培养了学生主动实践的能力，而且开阔了学生的视野，培养了学生的合作意识与社会意识，使知识与实践有机进行了整合。　　（3）发挥课堂主渠道作用，进行卫生知识学习与实践。　　通过《学校公共卫生》课和《小学生心理健康教育》课的课堂教学，使学生对生活卫生、饮食卫生、疾病预防、环境卫生等常识有了更系统的了解，能自觉运用于日常的学习、生活之中，学生收益很大。　　2.加强教学卫生的监督、指导，随机对学生的文化课、体育

5、课进行卫生监督，对发现的问题及时提出合理的改进意见。　　（1）通过会议提出要求，引起全校教师对学生用眼卫生的高度重视，控制近视眼的新发病率。通过随机检查，多数教师在授课过程中，能随时提醒学生用正确的读写姿势学习，注意养成学生正确的用眼卫生习惯；一、二年级基本保证5分钟的课堂律动时间；眼操能及时做好。　　（2）重视体育课和体育活动及课间游戏的安全教育。使体育教师和班主任教师在日常教学中注意指导学生进行正当、健康的游戏活动。本学期，无一例课间学生安全事故发生。　　3.加强对卫生工作的管理、指导　　本学期，加强

6、对卫生工作管理，根据低、中、高不同年段特点，有针对性进行指导。选择的内容也与卫生工作实际紧密联系起来。如怎样做眼操，怎样找穴位，怎样刷牙，怎样清扫等；对中高年级还指导他们放眼保健操、处理伤口等方法。　　通过这些活动，挖掘了卫生工作的潜能，对学校环境、卫生工作扎扎实实的开展起到了促进作用。　　三、加强课堂教学，引导学生形成良好的卫生习惯。　　1.搞好《公共卫生》课和《小学生心理健康教育》课的备课和课堂教学研究。　　虽然我校的《公共卫生》课和《小学生心理健康教育》课目前都由班主任担任教学，但是学校加强对备课与

7、上课要求。针对小学阶段卫生与心理健康教育课的学习目标，教师定期对卫生工作进行教学指导。　　开学初，组织教师学习了《学校卫生工作条例》中关于备课、上课等内容，使大家按照要求写好教学计划、课时计划（教案）。教师们能按照学校要求，在授课过程中结合孩子们的生活学习实际，采取灵活多样的形式，不拘泥与教材，上好间周一次的卫生与心理健康课；组织学生学习、实践，提高自身的分析问题、解决问题和处理问题的能力，为明天能更好地驾驭于生活，创造生活，打下坚实的心理基础。　　通过课堂教学，学生能主动运用知识解决生活中的问题，养成良

8、好的卫生习惯。　　四、进行疾病预防工作，搞好学生体质健康体检，促进学生身心健康发展。　　1.加强教学卫生监督，搞好“六病”的防治　　我们要求课堂上学生必须做到“三个一”，继续进行眼操的指导，每天进行眼保健操检查。利用各种宣传渠道教育学生养成早晚刷牙、饭前洗手、饭后漱口的良好生活习惯，入口食物必须保证干净卫生，防止病从口入。提出一人一巾，防止交叉传播、感染。教育学生不挑食、不偏食，摄取多种营养，保持营养均衡，提高生长发育质量。结