落实好三风建设-提升学校教育教学质量.doc

落实好三风建设-提升学校教育教学质量.doc

ID:59491787

大小:25.50 KB

页数:6页

时间:2020-11-03

落实好三风建设-提升学校教育教学质量.doc_第1页
落实好三风建设-提升学校教育教学质量.doc_第2页
落实好三风建设-提升学校教育教学质量.doc_第3页
落实好三风建设-提升学校教育教学质量.doc_第4页
落实好三风建设-提升学校教育教学质量.doc_第5页
资源描述:

《落实好三风建设-提升学校教育教学质量.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、落实好“三风”建设提升学校教育教学质量荆姚镇魏村小学乔向阳一、重要意义学校作风,在一定意义上是学校生存、发展的基础之一,是一所学校的灵魂。尤其是近几年来,一个学校“三风”状况直接影响着学校的生存和发展,也同时影响着本地区教育的稳定和发展。结合我校教育实际,着重从以下几个方面谈谈我们落实“三风”建设的一些措施。二、具体措施(一)提升教师师德师风和专业技能,形成良好教风。1、强化师德师风建设,形成良好的教风一是开展“五个要”“一严抓”的要求。“五个要”为:要加强素养,以高尚人格魅力影响学生;要敬业爱生,用爱心激发学生主动学习;要严谨治学,潜心钻研业务,认真

2、上好每一堂课;要因材施教,注重教学反馈,提高教育教学质量;要乐于奉献,工作踏实肯干,努力提升育人水平。“一严抓”即:严抓教育教学常规及课改要求。二是开展教师“两走进”(进学生家庭、进学生宿舍)活动,开展教师“三个关爱”(关爱特殊学生、关爱留守儿童、关爱特困学生)行动,对照师德规范,开展“六查看”,即查看教师依法执教,爱岗敬业,严谨治学,廉洁从教,工作纪律情况,并与教师的职业道德考核挂钩,用以激励和规范教师行为,加大对师德的监管力度,将教师职业道德成绩作为教师年度考核和学期表彰奖励的重要依据。三是多渠道掌握教师的师德表现,通过学校意见箱、学生民主测评、家

3、长代表座谈会、随机听课等多种渠道,对师德师风优良的教师要树立榜样、进行宣传。对师德师风不合规范的教师进行诫勉谈话、限期改正。2.加快队伍建设专业化建设步伐,跟上教育发展潮流。一是实施“青年新秀”培养工程。学校当前的要务是培养学校教育教学的接班人----“青年新秀”为目标,以新课程、新理念、新教法为重点,坚持学习理论、与教学实践并重,切实提高青年教师教育理论和教学水平。迅速弥补学校青年骨干力量的不足。二是要加大骨干教师对其他教师的专业引领,全面快速地提高教师的整体素质,努力造就一支事业型、科研型、能力型的教师队伍。学校对优秀教师参加县级赛教给与大力支持,

4、作为对其工作的肯定。三是加强教师继续教育,不断提高教师专业化水平。让参加过“国培计划”的教师,对其他教师进行培训。让更多的教师“走出去”,参加各种教研交流活动、优质课评比、听课、新课程培训等活动,努力提高教师的整体素质,不断提高课堂教学效率。3.打造高效课堂一是积极按照教育局提出的“教师围绕教材启发地教,学生钻研教材自主地学”的课改方针,以构建课堂教学新模式大讨论活动为契机,狠抓教学方法改革,不断完善适应各个学科的课堂教学模式,积极探索“构建高效课堂”的有效方式,改变以往学生被动学习、死记硬背的学习现状,打造高效课堂。二是认真落实随堂听课制度、作业检查

5、制度,开展教学技能竞赛活动,不断提高教师基本功和课堂教学水平。三、是组织教师参加好各级教师论坛活动,在论坛活动中受到启发,把好的经验和先进的方法带回学校,促进学校课改工作更快更好的发展。4加强质量监控一是要有质量意识。学校给每个年级教学成绩有量化要求,教师应在教学中认真分析学情,找出影响学生成绩上升的原因,采取科学的教学方法,踏踏实实,实现学生成绩稳步提高。对完成责任目标的教师学校予以奖励,对不能完成责任目标的教师予以相应的处罚。二是落实精细管理,严格常规工作。学校加强对教师管理工作的领导,建立健全的管理制度和考核机制,实行教师上班考勤签到制度、坐班制

6、度,杜绝教师随意旷课、迟到、早退。建立教师绩效考评机制,杜绝教师在岗不在位,出勤不出力,在为不作为现象,形成有利调动教师积极性的竞争激励机制。抓教学行为规范。学校积极实施素质教育,严格执行省颁课程标准,开齐课程、开足课时,严禁随意调课,严禁教师体罚和变相体罚学生。学校进一步加强对教师落实教学常规五大环节的检查工作,按照小学教学常规要求,抓好教师的备课、上课、作业批改、辅导、考核工作环节。5、加大感情投入,切实解决教师后顾之忧,让教师能安心工作。学校领导关心教师个人问题,帮助教师解决家庭困难,给困难教师给予经济扶助,看望慰问教师家属,帮助丧偶教师解决再婚

7、问题等,只有领导心里装着教师,教师就能全身心的投入到教学中去。(二)以加强行为规范养成和提高学习能力为着力点,促进学风建设。以人人发展,人人乐学为基本目标,以人人成才为终极目标,通过优化德育模式,创新学习方式,改革评价方法,努力培育“尊师、好学、明理、乐群”的良好学风解决了学风中存在的一些突出问题,学生明确了学习目的、端正了学习态度,形成了良好的学习风气。1.开展主题教育,规范学生日常行为。一是根据学生日常行为规范中存在的突出问题,有的放矢地开展主题教育活动。少先队大队部充分利用宣传栏、板报、广播等形式,通过举办“文明礼貌伴我行”征文大赛、文明标语征集

8、活动、知识竞赛、手抄报比赛、书画大赛、读书征文比赛、演讲比赛、校园文化艺术汇演等丰富多彩的活动

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。