尔雅超星大学生职业生涯规划习题答案.doc

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1、《尔雅超星大学生职业生涯规划习题答案》1.1作业题已完成1 职业生涯规划可以:A、帮人找到好工作B、提升就业率C、促人增加收入D、更有底气生活正确答案: D 我的答案:B 2 职业生涯规划最重要的是:A、明确自己的专业所学B、明确一个自我定位C、搞清楚社会大环境D、不浪费自己的才华正确答案: B 我的答案:B 3 职业生涯规划有三个核心要素是:A、有一个认定的发展方向B、立足现实条件的资源整合C、建立广泛的人脉资源D、过程实践的充实体验正确答案: ABD 我的答案:ABC 4 对于生涯目标的设定,正确的是:A、自己认定并愿意负责B、要有充分的实现基础C、实践中逐步调整完善D、要符合

2、社会主流价值观正确答案: AC 我的答案:ABCD 1 选出正确的表述:A、几乎所有人都在规划中B、生涯规划就是要顺其自然C、生涯根本无法规划D、命运天洽谈室正确答案: A 我的答案:B 2 系统规划法的要素是:A、对目标的定位B、持续而积极的行动C、对自我的清晰认知D、对环境资源的把握正确答案: ABCD 我的答案:ABCD 3 职业生涯规划应有的姿态是:A、紧随当前趋势B、长远与近期计划结合C、目标清晰但能灵活变通D、坚定不移实现目标正确答案: BC 我的答案:ABCD 1 生涯是:A、从生到死的历程B、所做的职业过程C、工作角色的连续体D、个人的职业成果正确答案: A 我的答

3、案:B 2 生涯规划最重要的部分是:A、清晰自己有什么资源B、定位自己的价值追求C、了解自己是什么样的性格D、有一个好工作正确答案: B 我的答案:B 3 生涯有所成就的人往往都有:A、比较执着的理想与目标B、与时代需求合拍的应变力C、整合抓取那个时代资源的能力D、孜孜不倦的努力正确答案: ABCD 我的答案:ABCD 4 生涯目标的来源:A、内心的期望B、环境的要求C、重要他人的期望D、根据机会正确答案: AB 我的答案:ABCD 1 以下哪一条,不是系统规划方法的好处是:A、获得最好发展B、充分利用资源C、让规划有序进行D、避免严重问题正确答案: A 我的答案:A 2 人人都需

4、要系统的生涯规划方法,因为:A、避免无效人生B、可以让人挣更多钱C、生涯规划理念逐步普及D、获得更理性的生涯发展正确答案: D 我的答案:D 3 从生涯发展阶段论的角度,大学生阶段属于:A、生涯探索期B、生涯成长期C、生涯建立期D、生涯混沌期正确答案: A 我的答案:A 4 直觉式的生涯规划方法会:A、长远可能会有问题B、有时会效率高C、是一种“无规划”状态D、有时会缺乏责任感正确答案: ABCD 我的答案:ABCD 1 生涯平衡的意思就是:A、多种角色平均发展B、特定时间专注特定角色发展C、不荒废任何一个角色D、要突出核心角色正确答案: B 我的答案:B 2 Super所说的六种

5、角色分别是:学生、持家、休闲、子女A、父母B、公民C、工作者D、退休者正确答案: BC 我的答案:BC 3 角色扮演好的内涵是:A、有主观投入性,并能乐在其中B、每个角色上都得到认可C、有角色意识,在角色中忘我D、每个角色上都取得成绩正确答案: AC 我的答案:AC 1 生涯规划:A、完全是个人的事B、是人与环境互动的结果C、很多时候身不由己的D、由行动主导的正确答案: B 我的答案:B 2 生涯发展中各种角色的关系是:A、相互支持B、彼此争夺资源C、经常是矛盾冲突的D、同步推进的正确答案: A 我的答案:A 3 环境与个人的关系是:A、环境是个人的资源库B、个人适应环境、改造环境

6、以发展C、个人拥有环境的决定权D、环境决定人的发展正确答案: AB 我的答案:AB 4 生涯发展是一个螺旋上升的过程,因为A、环境条件随时时间推移会变化B、人总是在竞争中的C、人的能力有限,有时需要等待时机D、人与环境互动有相互改造性正确答案: AD 我的答案:AD 1 所谓后悔的事,就是曾经没有做出更好的选择,那么:A、生涯规划就是为了避免生涯后悔B、后悔是无法避免的,因为时间会改变一切C、再好的选择,未来都有可能是后悔的D、生涯规划的目的就是为了减少生活后悔正确答案: D 我的答案:D 2 生涯阶段的衡量标准是:A、当前完成了哪些阶段任务B、当前的年龄C、当前的学历水平D、当前

7、的家庭经济条件正确答案: A 我的答案:A 3 Super的生涯发展阶段分成五个阶段,分别是:成长、A、探索阶段B、建立阶段C、维持阶段D、退出阶段正确答案: ABCD 我的答案:ABCD 4 阶段观的核心在于:A、特定阶段有特定阶段的核心任务B、当前阶段完成当前阶段任务最高效C、生涯发展任务不会凭空消失D、人要等到适合的阶段再去做想做的事正确答案: ABC 我的答案:ABC 1 被父母逼迫考了5次公务员的重庆女孩最核心的生涯困扰是:A、不知道自己喜欢什么职业B、能力

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