词语的理解ppt课件.ppt

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1、记叙文阅读之重要词语的含义和作用《老北京的小胡同》4、结合上下文品味第九段中“大摇大摆”一词，说说这个词都《乡间的庙会》2、第四段对“路上”景象的描写生动形象，富有情趣，试运用词语举一例进行分析。中考回顾：《西皮流水》16、结合上下文，说说第⑤段中加点的“冒”字都？写出了什么写出了什么《老海棠树》15、第三段加点的词“埋头”？表现了奶奶？什么含义怎样的思想品质重要词语特征：1.体现作者立场观点的词语；2.表现文章主题思想的词语；3.反映深层次含义的词语；4.反映具体语言环境的词语；5.对文章结构起照应连接作用的词

2、语；6.比喻、借代等特殊的词语；7.根据语境随情而作别种义项的词语等题型归纳：联系上下文,文中画线/加点的字词○理解含义○都写出了什么/品读出什么○有什么表达作用/表达效果○表现了怎样的思想感情/性格------------------------------○表现了怎样的心情○表现了怎样的心理状态○表明了怎样的用意○揣摩他这时想到了什么“语言环境中”：一全局观念，整体把握；二要有具体语言环境意识。“重要词语”：－特殊作用而言。“语境意义”：在一定的语言环境中的具体的、附加的、延伸的、不同于词典义又与词典义有着某

3、种内在联系的新的意义分析理解：能体味推敲（重要词语）在（语言环境中）的（语境意义）解题的基本方法1、抓住词语特点，正确把握词语意义要确定它的本义和在文中的引申义或比喻义等，确定因引用典故、诗句而产生的引申义、因修辞产生的比喻义、指代词的指代意义等。2、联系上下文语境，不能断章取义“词不离句，句不离段，段不离篇，篇归一旨”，合理推断词语含义。例题引领，总结方法1、联系语境，揣摩下列句子中加点词语的含义。第二天，爸爸妈妈仍然没有回来。——兰州市2013年中考《站立在废墟上的衣橱》答案：仍然是依然、依旧的意思，句中写出

4、了爸爸妈妈依旧在抗震救灾的现场，采用侧面描写，反映了灾难的深重，也写出了作者对父母的担心。小结：答题思路：本义+语境义+切入角度+内容情感+切入角度一：写作手法联系写作手法，如烘托、对比、反衬、象征、动静结合等。切入角度二：修辞手法词语使用了某种修辞，常见的是比喻、拟人、夸张等。切入角度三：感情色彩词语的感情色彩发生了变化，褒词贬用、贬词褒用或词语的感情色彩减弱。切入角度四：描写方法联系人物描写的五种方法（外貌描写、语言描写、神态描写、动作描写和心理描写）分析人物的性格特点、精神和品质，以及景物描写正侧面描写，心

5、理描写等。例题引领，加强巩固例1、唉，我现在想想，那时真是太聪明了！（朱自清《背影》）请分析“聪明”的含义和作用。答案：“聪明”原指天资高，这里指愚蠢，褒词贬用，表现我未能理解父亲爱心的自责和愧疚之情。例2：孔乙己一到店，所有喝酒的人都看着他笑……他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。（鲁迅《孔乙己》）请分析“排”的含义和作用。答案：“排”意思是一个挨一个的按着次序摆，运用动作描写，表现出孔乙己在短衣帮面前显阔气的样子，突出他迂腐的性格例3：蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏到悬崖底下…

6、…只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！请分析加横线的词的含义和作用。答案：胆怯是胆小，畏缩的意思。这里用拟人的修辞手法，生动形象写出企鹅害怕暴风雨到来的形态，与海燕形成鲜明对比，衬托海燕的勇敢、乐观。盘点知识做题原则：紧扣文本、中心切入角度：感情色彩、修辞手法、描写方法、写作手法答题要点：本义+语境义+切入角度+内容+情感【真题演练】练习1：阅读中考题《一只飞在深秋的蜜蜂》，并回答问题。理解下列加点词在句子中的含义。（1）淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的,竟然用柳条去扑打那些落在野花上的

7、蜜蜂。答案：“竟然”指出乎意料之外，写出儿时自己对蜜蜂的伤害举动，运用心理描写，对自己儿时的无知之举感到后悔。（2）那些流浪蜂一边艰难地活着,一边为寻找家园做着徒劳的努力。答案：徒劳指白费力气，写出了流浪蜂寻找不到家园，运用拟人手法，表达了作者对流浪蜂的怜惜之情。练习2阅读中考题《雨中片段》，并回答问题。说说加点的词好在哪里？（4分）（1）我们姊妹很多，那个年代能在母亲面前撒娇，好像是非常奢侈的事。答案：“奢侈”原指浪费钱财，过分追求享受，这里指“撒娇”的难得，写出了作者淋雨后得到母亲疼爱的激动心情，表达了作者对

8、美好童年和深沉母爱的无比眷恋。（2）本是蔫了下去的秧苗与一场雨相遇后，一根根一簇簇有棱有角地鲜活起来了。答案：“鲜活”意思是新鲜而充满活力，化静为动，写出了雨后秧苗重获生机的盎然景象，表达了乡间“久旱逢甘雨”的喜悦心情。练习3：阅读中考题《为我唱首歌吧》，并回答问题。体会下列加点词语的含义及作用（4分）（1）她看见了孩子们渴望的神情，不由自主的被感动了：“好吧，我来帮助你