边塞诗专题ppt课件.ppt

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1、边塞诗专题中山市龙山中学刘新玉教学目的1、了解边塞诗的主要特点。2、学习鉴赏边塞诗的方法。一、概念边塞诗，是指唐开元、天宝年间形成的以反映边塞风光、边界战争、边疆将士生活为基本内容的诗歌。盛唐边塞诗创作繁荣的原因一是由于唐王朝国力的强盛，解除了少数民族对边疆的威胁，使得唐代诗人的自信心、自豪感大为增强，边塞不再让人感到荒凉可怕。同时，唐王朝对外战争的胜利，使得边塞的军功成为一般文士追求的目标。二是与唐代文人的入边塞幕府的风气有关。唐代文人在科举及第后，由于不能立即出仕任官，为解决生计，只好转入军幕以

2、求升迁，而文人入幕自然就为他们创作边塞诗提供了条件。因而，边塞诗也就成为当时诗歌创作中一个比较普遍的题材。二、代表作家代表作家有高适、岑参、王昌龄、李益、卢伦等诗人。三、边塞诗的特征请判断下面三首诗中的边塞诗：《塞下曲》卢纶林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。《鸟鸣涧》王维人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。《从军行》王昌龄大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。边塞诗常用的意象：从景物看：大漠、烽烟、黄沙、长城、长云、青海、雪山、孤城、飞雁、雄鹰从用

3、品看：金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、钺yuè、刀、铩shā从地名和民族名看：塞上、关山、楼兰、龙城、轮台、龟兹；胡、羌、羯、安西三、边塞诗的特征景物的特征：雄奇、辽阔、奇丽、壮美诗歌艺术风格：雄浑、豪迈、悲壮四、边塞诗鉴赏重点（一）把握思想感情（二）分析人物形象（三）把握表现手法（一）把握思想感情从军行杨炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。情感内容：表达对建功立业的渴望从军行王昌龄青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金

4、甲，不破楼兰终不还。情感内容：抒写戍边将士誓死报国的豪情壮志。总结：雄心壮志型表现战士们奋勇杀敌、建功立业、积极进取的思想感情。（在盛唐时期的边塞诗中多见）塞下曲许浑夜战桑乾北，秦兵半不归。朝来有乡信，犹自寄寒衣。情感内容：表现对统治者穷兵黩武的不满和对战士的同情。塞下曲王昌龄饮马渡秋水，水寒风似刀。平沙日未没，黯黯见临洮。昔日长城战，咸言意气高。黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。情感内容：描绘战争的悲惨残酷，表达非战思想。夜上受降城闻笛李益回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。情感

5、内容：征人思乡总结：批判揭露型揭露战争的激烈残酷和给人民带来的灾难，反映征人思念故乡、厌倦战争、渴望团圆和安宁生活的思想。(中晚唐以后以及宋朝)北风卷地白草折，胡天八月即飞雪，忽如一夜春风来，千树万树梨花开。—— 岑参《白雪歌送武判官归京》节选情感内容：描绘边塞异域的奇异风光。类型三：异域风光型描写边塞苍茫雄奇的自然风光，体现边塞风光的自然之美。书愤陆游早岁那知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。《出师》一表真名世，千载谁堪伯仲间！塞上长城：诗人自

6、许情感内容：抒发报国无门、壮志难酬而又无可奈何的郁闷之情。类型四：壮志难酬型抒发报国无门、壮志难酬而又无可奈何的郁闷之情。边塞诗的主要内容情感：①描写边塞苍茫雄奇的自然风光，体现边塞风光的自然之美。（异域风光型）②表现战士们奋勇杀敌、建功立业、积极进取的思想内容。（雄心壮志型）③揭露战争的激烈残酷和给人民带来的灾难，反映征人思念故乡、厌倦战争、渴望团圆和安宁生活的思想。(批判揭露型)④抒发报国无门、壮志难酬而又无可奈何的郁闷之情。（壮志难酬型）做课堂训练第一题（二）边塞诗中的人物形象戍卒形象将军形象

7、思妇形象诗人形象（三）边塞诗中常见的表现手法边塞诗常见的表现手法有：直抒胸臆、比喻、对比、夸张、用典、渲染、烘托、虚实结合等等。如：直抒胸臆：宁为百夫长，胜作一书生对比：战士军前半生死，美人帐下犹歌舞信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草用典：伏波惟愿裹尸还，定远何需生入关。莫遣只轮归海窟，仍留一箭定天山。《塞下曲》从军行王昌龄烽火城西百尺楼，黄昏独上海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。1、这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？2、作者在这首诗里塑造怎样的形象

8、？1、这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？分析意境型答题步骤：①描绘诗中展现的图景画面。②概括景物所营造的氛围特点。例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。③分析作者的思想感情。应答出为什么产生这种感情。①描绘诗中展现的图景画面。在一片广漠的边塞之上，一座百尺高的烽火楼上，一个戍卒孤独地走上嘹望台，从青海湖上吹来的秋风在黄昏时分显得更加凛冽寒冷。②概括景物所营造的氛围特点。这是一幅悲凉而又伤感的画面③分析作者的思想感情。应答出为什么产生这种感情