有趣的汉字培训课件.ppt

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1、有趣的汉字R五年级上册新课导入汉字同学们，你们对汉字有哪些了解呢？字词积累甥shēnɡ舅jiù锥zhuī鸿hónɡ迂yū蛀zhù恭ɡōnɡ搁ɡē典diǎn剖pōu整体感知请同学们打开教材第76页，读读课本上关于汉字的介绍。汉字大约产生在四千多年前，它经历了漫长的演变过程，这其中有很多未解之谜。汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对日本、韩国等国的文字产生过重要影响。现在，国外学习汉字、汉语的人越来越多。汉字书法是一门独特的艺术。古往今来，我国涌现了许多著名的书法家，他们的书法作品是艺术中的珍品。遨游汉字王国课文解读1字谜七则字谜1：画时圆

2、，写时方；冬时短，夏时长。谜底：日字谜2：千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。谜底：香字谜3：一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。谜底：立字谜4：有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。谜底：曼画谜你也能猜吗？谜底：休谜底：斗字谜7：一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者自己猜。篮球运动员指了前面的两颗树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在土堆旁；武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。猜一猜，这几位运动员分别姓什么？谜

3、底：林、杜、刘、孟2有趣的谐音谐音是指字词的音相同或相近。汉字在发音上的这种独特现象，就产生了使用谐音的语言形式。教材中的阅读材料从谐音歇后语和谐音笑话分别介绍了这种语言形式。（1）外甥打灯笼——（2）孔夫子搬家——（3）小葱拌豆腐——（4）上鞋不用锥子——（5）四月的冰河——（6）隔着门缝吹喇叭——照旧(舅)净是输(书)一清(青)二白真(针)好开动(冻)了名(鸣)声在外歇后语是由近似谜面和谜底两部分组成的形象而俏皮的口头用语。这两部分之间有间歇，说的时候往往只说前一部分，把后一部分（真意所在）隐去，让听的人去猜想。阅读材料中出现的是谐

4、音性歇后语。它的特点是借助同音或音近的联系，产生风趣的表达效果。如“孔夫子搬家”我们会联想到很多书，而“书”与“输”同音，所以隐含“净是输”的意思。用这个歇后语来形容比赛或战斗总是失败，幽默风趣。3仓颉造字请同学们仔细阅读课文，归纳总结一下，课文的每一个自然段分别讲了什么，跟同学交流。第一自然段：主要写人类在没有文字之前，用“结绳记事”的方法帮助记忆。第二自然段：主要写没有产生文字前，人们还曾经用“物语”来表达思想感情，但非常不便。第三自然段：主要写仓颉根据自然界的启示创造了文字。第四自然段：主要写人们对仓颉所造文字的高度评价。第五自然

5、段：写汉字诞生了。这种方法比较麻烦，如果结打多了，好多事容易遗忘或混淆。1.想一想文中“结绳记事”的方法有什么不足之处。物语就是用一种具体事物代表一种固定的含义。如：“司哈”表示“我很苦闷”；“火”表示“我要找你”。作用是能用来交流思想与情感。不足之处是使用起来困难重重。2.什么是“物语”？课文中举了哪些例子来说明？“物语”的作用是什么？有什么不足？仓颉根据自然界的启示创造了文字。也就是说汉字最初是由模拟事物的形状得来的。3.仓颉是受到什么的启发才创造出汉字的？你能用自己的话说一说这个故事吗？汉字的历史非常久远，关于它的由来，始终流传着

6、“仓颉造字”的传说。相传上古时期，人类没有文字，通过“结绳”来记事。这种记事方法很模糊，只能靠回忆和讲述传给后人。至于人们要交流思想感情靠的是一种“物语”的形式，就是用具体事物代表一种特定的情感，这种方法使用起来十分不便。后来，有个叫仓颉的人，他在野外的泥地上看到了鸟的足迹。那富于变化的足迹，均匀、优美的线条使他受到很大的启发，开始创造线条文字。再后来，他又参考龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，终于创造出了华夏民族最古老的文字。一时间，人们交口称赞、欣喜若狂。从此，汉字承载中华文明，走过了上下数千年的辉煌历史。4“册”“典”“

7、删”的来历请同学们仔细阅读课文，归纳总结一下，课文的每一个自然段分别讲了什么，跟同学交流。第一自然段：由古人在竹片上书写汉字，讲了“册”字的由来，十分形象具体。读后让人对“册”字有一个清晰的了解。第二自然段：以“册”字为基础，运用分析古汉字字形的形式，分析“典”字的由来。第三自然段：写古人在竹、木上削去错别字的过程中创造了“删”字。古时，人们常常将一篇文章写在一大块竹片上，卷起来捆好，就是一“册”。古人根据竹片穿起来的形状，创造了“册”字，后来逐渐演变，形成现在的“册”字。1.我知道“册”“典”“删”这几个字是怎么造出来的了。“典”是作

8、为重要的、特殊保存的、作为典范来遵守的文册，古人就在“册”字的下面加上“双手”或“底座”的形状，以示尊重。在竹片上如果写错了字，就需要用刀削去，因此，古人在“册”字后面加上立刀（刂）来表示“删”的意思。活动