校园内预防性消毒与疫源地消毒ppt课件.ppt

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1、校园内预防性消毒与疫源地消毒朝阳区疾病预防控制中心消毒科67773540/137010037091.日常消毒工作的困惑为什么要开展消毒工作什么时候需要开展消毒工作？用什么消毒剂或产品管用？哪个更好？都什么需要消毒？怎么样进行消毒？消毒会不会产生危害？。。。。。。2.获得免疫者传染源病原体生长繁殖排出易感人群传播途径携带者患者死亡病人动物消毒工作的意义3.消毒工作的意义简单的说：清除或杀灭病原微生物，阻断疾病的传播消毒根据目的分为：预防性消毒和疫源地消毒疫源地消毒根据作用时间点分为：随时消毒和终末消毒4.消毒工作的意义托幼机构内的消毒：预防性消毒为主，终末消毒为辅中

2、小学校内的消毒：终末消毒为主，预防性消毒为辅5.消毒工作的意义托幼机构生存与发展的需要儿童身体发育的特点儿童的卫生习惯托幼机构内日常活动的复杂性6.非典时我们的居民都在做什么……7.非典时我们的居民都在做什么……8.非典时我们的居民都在做什么……9.什么时候需要开展消毒工作托幼机构要每天规范做好预防性消毒工作校园内出现传染病患者后，要立即开展消毒工作消毒对象：根据传染病的传播途径和传播特点开展消毒。接触传染和肠道传染-手卫生、物表消毒呼吸道传染-空气消毒为主，物表消毒辅助虫媒传染-杀虫灭蚊，消毒作用有限10.11.使用什么样的消毒产品消毒剂（液）如果是“84”，浓

3、度最高浓度与最低浓度差不要超过30%（X15%）消毒产品生产企业卫生许可证紫外线灯杀菌能量要求1.5W/M3消毒产品生产企业卫生许可证消毒剂浓度试纸12.13.诺如病例的消毒首先去除污染物手卫生（肥皂）表面消毒：500mg/L—1000mg/L消毒液，作用时间1小时，擦拭或喷洒均可地面消毒：500mg/L—1000mg/L消毒液，作用时间1小时，擦拭（两次）或喷洒均可紫外线直接照射消毒30分钟卫生洁具的处理手卫生14.500mg/L消毒液的配制方法需要5L5L×500mg/L=A×原液浓度假设原液浓度为2%（相当于20000mg/L）5L×500mg/L=A×

4、20000mg/LA=2500÷20000=0.125L=125ml15.卫生洁具管理要求1.卫生洁具要分区使用，拖把手柄顶端要有明显标识。（建议办公室、教室用拖把标识为绿色，楼道用拖把标识为黄色，厕所用拖把标识为红色）2.卫生洁具使用后要及时进行消毒与清洗，晾晒、干燥后存放。拖把在悬挂晾干过程不能相互接触。3.环境和物体表面清洁擦拭应规范、有效清洁，杜绝清洁盲区（点）。16.卫生洁具管理要求4.处理过污染物的卫生洁具在未经消毒前，不得再次使用，严禁将带有污染物的抹布、拖把“二次浸泡”至清洁/消毒溶液中。5.处理污染物的卫生洁具需浸泡于1000mg/L有效溴或有效

5、氯溶液中，作用1小时，然后清洗干净，晾干备用。6.抹布使用后，应浸泡于250mg/L有效溴（氯）消毒液中，作用时间30min，再用清水洗净，晾干备用。7.拖把使用后，应浸泡于500mg/L有效溴（氯）消毒液中，作用时间30min，再用清水洗净，悬挂晾干备用。17.卫生洁具管理要求8.用过的盛水容器要清洗干净，保存状态下容器内不能存水。9.清洁车使用后要擦拭干净，放在固定位置存放。18.谢谢各位老师的聆听!19.