2015高考陕西文综地理卷ppt课件.pptx

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1、在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1、雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地，主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。净化后的雨水不仅可以补给地下水，也可以作为城市景观用水、厕所用水等。图1示意雨水花园结构。据此完成下列小题。1.铺设树皮覆盖层的主要目的是（）A.为植物提供养分B.控制雨水渗漏速度C.吸附雨水污染物D.保持土壤水分2.对下渗雨水净化起主要作用的填充层是（）A.树皮覆盖层和种植土层B.种植土层和砂层C.砂层和砾石层D

2、.树皮覆盖层和砾石层3.雨水花园的核心功能是（）A.提供园林观赏景观B.保护生物多样性性C.控制雨洪和利用雨水D.调节局地小气候CBD【答案】1、D2、B3、C【名师点睛】该题以雨水花园结构示意图为材料，考查水循环。读材料把握和提炼出几个关键词，“雨水花园、汇水、下渗、净水”来分析。通过对材料的整体分析，可以看出考察的主干知识是“水循环的过程和主要环节，及水循环的地理意义。”分析水循环中蒸发、下渗、地表径流等主要环节的发生过程及其地理意义，探讨水循环有关地理原理规律对生活实践的指导意义。甘德国际机场（图2）曾是世界上

3、最繁忙的航空枢纽之一，当时几乎所有横跨北大西洋的航班都要经停该机场补充燃料。如今，横跨北大西洋的航班不再需要经停此地.据此完成下列小题.4.导致甘德国际机场成为世界上最繁忙机场的主要因素是（）A.位置B.经济C.地形D.人口5.甘德国际机场失去国际航空枢纽地位的主要原因是（）地区经济发展缓慢B.横跨北大西洋航班减少C.飞机飞行成本降低D.飞机制造技术进步6.一架从甘德机场起飞的飞机以650千米/小时的速度飞行，1小时候后该飞机的纬度位置可能为（）A.66.5°NB.60°NC.53°ND.40°NADC【答案】4、A

4、5、D6、C【名师点睛】本组试题取材现实生活，以甘德国际机场位置图为载体，以航空运输发展为背景，考查交通运输行业的变化对某地地理位置重要性的影响，及利用经纬网计算距离的主干知识。试题强调考查考生获取、解读地理信息的能力。注意对材料中的关键词“补充燃料”的理解，即加油。海冰含盐量接近淡水，适当处理后可作为淡水资源。图3示意渤海及附近区域年平均气温≤-4℃日数的分布。据此完成下列小题。7．图示甲、乙、丙、丁四海域中，海冰厚度最大的是（）A、甲B、乙C、丙D、丁8、下列城市附近海域，单位面积海冰资源最丰富的是（）A、葫芦岛

5、B、秦皇岛C、大连D、烟台9、推测目前没有大规模开采渤海海冰的原因是（）A、资源量不足B、破坏环境C、成本过高D、市场需求不足BAA【答案】7、B8、A9、A【名师点睛】该试题情境新颖，重点考查自然环境中的物质运动和能量交换地理原理及自然资源与人类生活的关系。本组试题以一幅等值线图，考查了海冰形成的影响因素——自然环境中的物质运动和能量交换，不同生产力条件下，自然资源的数量、质量对人类生存与发展的意义等。图4示意在黄河三角洲近岸海域的某监测剖面上，不同年份水深2米的位置与监测起始点的距离。起始点是位于海岸一侧的固定点

6、。读图4，完成下列小题。10、1975~2004年，该剖面近岸海域海底侵蚀、淤积的变化趋势是（）A、持续淤积B、先侵蚀、后淤积C、持续侵蚀D、先淤积、后侵蚀11、推测1992~1997年期间（）A、黄河流域年均降水量增加B、黄河入海年径流量减少C、黄河流域植被覆盖率降低D、黄河沿岸农业灌溉面积减少DB【答案】10、D11、B试题分析：10、该区域外力以淤积作用为主，近海地区海水变浅，则水深2米的位置与监测距起点间的距离越大，反之当海水的侵蚀速度超过泥沙的沉积速度，则两者的距离变小。图中两者距离在1975至1978年间

7、，两者距离扩大。此后两者距离总体上逐渐缩小。故当地外力作用先淤积为主，后侵蚀为主。D正确。12、在1992年—1997年间两者距离持续缩小，说明该海域泥沙沉积作用持续减弱。应是黄河携带入海的泥沙量减小所致。若该时间段黄河流域年均降水量增加，黄河的水量会增大，河流输沙量增大，河口地区泥沙淤积强烈，A错。此时段黄河入海年径流量减小，会导致入海泥沙量减小，B正确。黄河流域植被覆盖率降低，注入黄河的径流量会增加，黄河沿岸农业灌溉面积减少，也会使黄河水量增加，故C、D错。考点：外力作用与地表形态变化【名师点睛】本组试题以一幅坐

8、标图，考查了自然环境中的物质运动和能量交换，重点考查流水作用对地理环境的影响。要求学生通过正确提取图中信息，联系自然环境中的物质运动和能量交换地理原理，分析造成地表形态变化的外力因素。第Ⅱ卷本卷包括必考题和选考题两部分.第36题-第41题为必考题，每个试题考生都必须做答。第42题-第48题为选考题，考生根据需求做答。36、（22分）阅读图文材料