2016新课标高考生物总复习课件必修3-第3单元-第3讲生态系统的信息传递和稳定性.ppt

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1、第3讲　生态系统的信息传递和稳定性来源传递形式举例物理信息、声、、湿度、磁力等过程萤火虫的光、哺乳动物的体温化学信息生物的代谢活动化学物质，如、有机酸、等昆虫的性外激素、狗利用小便气味作标记行为信息动物的特定行为特征动物的行为蜜蜂跳舞、孔雀开屏光温度物理生物碱性外激素特殊生命活动繁衍种间有害动物保持或恢复自身结构功能自我调节负反馈调节限度外界干扰保持原状外界干扰恢复到原状干扰物质、能量内部结构与功能演替阶段群落类型植物种数(种)草本植物灌木乔木1草丛34002针叶林521213针阔叶混交林6724174常绿阔叶林1063116考题引领下列说法是否正确？

2、(用“√”或“×”)(由历年高考题拆分而成)1．害虫与拟水狼蛛间的信息传递，有利于维持生态系统的稳定性。()2．成年大熊猫经常用尿液和肛腺的分泌物在岩石或树干上进行标记，这种行为传递的信息类型属于化学信息。()3．蜘蛛在蜘蛛网上捕食昆虫所利用的信息种类是物理信息。()4．鼬能够依据田鼠留下的气味去猎捕后者，田鼠同样也能够依据鼬的气味或行为躲避猎捕。可见，信息能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定。()5．当食草动物看到青草明显减少时，部分个体会另觅取食地，这体现了生态系统的信息传递功能。()【提示】1.√2.√3.√4.√5.√作用或应用举例有利于

3、生命活动的正常进行①蝙蝠依靠“回声定位”实现对周围环境的识别、取食与飞行；②莴苣的种子必须接受某种波长的光信息才能萌发生长调节生物种间关系，维持生态系统的稳定①草原上，草返青时，“绿色”为食草动物提供了可采食的信息；②森林中狼与兔相互依据对方的气味捕食或躲避；③烟草释放化学物质调控害虫天敌有利于生物种群的繁衍①植物开花需光信息刺激；②昆虫分泌性外激素，引诱异性个体提高农产品或者畜产品的产量；对有害动物进行控制利用模拟动物信息吸引传粉动物，提高果树传粉效率和结实率；利用音响设备诱捕或驱赶有害动物项目区别联系来源途径特点范围能量流动太阳能食物链或食物网单向

4、流动，逐级递减食物链各营养级生物间共同把生态系统各组分联系成一个统一整体；并调节生态系统的稳定性物质循环生态系统反复出现，循环流动群落与无机环境之间信息传递生物或无机环境多种途径往往具有双向性生物与生物之间或生物与环境之间考题引领下列说法是否正确？(用“√”或“×”)(由历年高考题拆分而成)1．在新建公路的边坡上移栽植物后，生物的数量及种类会明显提高，即移栽植物会提高该群落结构的稳定性。()2．对某高寒草甸试验区进行菌根接种，通过提高部分菌根形成率，使生态系统的物种多样性增强，从而使生态系统的自我调节能力增强。()3．某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、

5、植物、旅鼠之间数量的变化是一种正反馈调节。()4．与自然池塘相比，人工养殖池塘生态系统恢复力稳定性高。()5．生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强。()【提示】1.√2.√3．×，通过旅鼠的天敌、植物、旅鼠间的种间关系(捕食)可调整某生态系统的相对稳定为负反馈调节。4．√5．×，生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统的抵抗力稳定性就越强。生态系统编号第一营养级的种群数第二营养级的种群数第三营养级的种群数①203015②20102③1105④103015设计要求相关分析生态缸必须是封闭的防止外界生物或非生物因素的干

6、扰生态缸中投放的几种生物必须具有很强的生活力，成分齐全(具有生产者、消费者和分解者)生态缸中能够进行物质循环和能量流动，在一定时期内保持稳定生态缸的材料必须透明为光合作用提供光能；便于观察生态缸宜小不宜大，缸中的水量应适宜，要留出一定的空间便于操作；缸内储备一定量的空气生态瓶编号光照含微生物的泥沙浮游藻类水草浮游动物A＋＋＋＋＋B－＋＋＋＋方式项目负反馈调节正反馈调节作用是生态系统自我调节能力的基础，能使生态系统达到和保持平衡使生态系统远离平衡状态结果抑制或减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化加速最初发生变化的那种成分所发生的变化课时限时检测（三十三

7、）