《汽化和液化》2课件.ppt

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1、6汽化和液化第四章物质的特性第二课时固态液态气态液化(放热)汽化（吸热）熔化（吸热）凝固（放热）物质从液态变为气态叫汽化汽化的两种方式：蒸发和沸腾物质从气态变为液态叫液化你接触过水被烧开的情景吗？水在沸腾前，液面的情况如何？温度如何变化？气泡如何变化？水在沸腾时，汽化在哪些部位发生？温度如何变化？气泡如何变化？在图4.3-3上作出水沸腾时“温度-时间”关系曲线。并分析可以从这个实验得到什么结论？水沸腾之后，移去酒精灯，沸腾能否继续进行？这是为什么？水在什么情况下沸腾？是吸热还是放热？请同学们阅读“沸腾”标题下的内容，联系平时对水沸腾的观察，思考并交流下列问题：探究中需要哪些器材？探究中

2、要观察什么？探究中要测量和记录哪些数据？探究：水的沸腾探究水沸腾的装置为了既节约能源又节省时间，可以采取什么措施？1.适当减少水量（能够淹没温度计的玻璃泡为宜）；2.适当提高水的初始温度（大约90ºC左右）；3.给烧杯加一个盖子。探究：水的沸腾实验数据实验图象实验现象沸腾前沸腾时探究：水的沸腾水的沸腾是在水的内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象；水沸腾时，大量气泡上升，变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到空气中；在沸腾过程中，虽然水继续吸热，但只能不断地变成水蒸气，它的温度却保持不变。实验结论在一定温度下在液体内部和表面同时发生的比较剧烈的一种汽化现象沸腾特点：沸腾：在一定温度下发生的剧

3、烈的汽化现象汽化的两种方式：蒸发和沸腾认识：沸点不同液体的沸点不同；沸点也是物质的一种特性。液体的沸点跟大气压强有关：气压越大，沸点越高；液体沸腾必须具备那两个条件：①温度达到沸点、②继续吸热。液态铁液态铅水银亚麻仁油27501740357287甲苯水酒精液态氨11110078-33.4液态氧液态氮液态氢液态氦-183-196-253-268.9几种液体的沸点/ºC（在标准大气压下）在探究过程中，你们测出的水的沸点是不是100ºC？是什么原因造成的？1.测量时，本地的大气压不是标准大气压；2.使用的温度计存在质量问题。沸点：液体沸腾时的温度；低沸点物质的特殊用途液氨、液氮、干冰、氯乙烷

4、冷冻治疗法汽化吸热6汽化和液化第四章物质的特性第三课时蒸发和沸腾有什么异同？都是汽化现象，都要吸收热量液体表面表面和内部任何温度一定温度缓和剧烈液体表面气压大小液体温度液体表面积空气流动快慢认识：沸点不同液体的沸点不同；沸点也是物质的一种特性。液体的沸点跟大气压强有关：气压越大，沸点越高；液体沸腾必须具备那两个条件：①温度达到沸点、②继续吸热。液态铁液态铅水银亚麻仁油27501740357287甲苯水酒精液态氨11110078-33.4液态氧液态氮液态氢液态氦-183-196-253-268.9几种液体的沸点/ºC（在标准大气压下）在探究过程中，你们测出的水的沸点是不是100ºC？是什

5、么原因造成的？1.测量时，本地的大气压不是标准大气压；2.使用的温度计存在质量问题。沸点：液体沸腾时的温度；低沸点物质的特殊用途液氨、液氮、干冰、氯乙烷冷冻治疗法汽化吸热达标训练:一、填空：１.物质从（　）态变成()态的现象叫汽化;从()态变成()态的现象叫液化.蒸发和()是汽化的两种方式.２.液体沸腾的条件为:（　　　）和（　　　）．３.夏天在游泳池里游泳,刚从水中出来时,会冷得发抖,这是因为（　　　）．４．在病人发高烧时，可能用酒精擦病人的身体，这样可降温，原因是酒精（　　　），从人体（　　　），所以病人的体温降低．液气气沸腾达到沸点继续吸热蒸发吸热致冷蒸发吸热液二、选择：１．水壶

6、中的水沸腾后仍给它继续加热，水壶中水的温度将　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）Ａ．继续升高Ｂ.保持不变Ｃ．缓慢降低Ｄ.忽高忽低２．夏天在教室里洒些水，会感到凉爽些，主要原因是　　　　　　　　　　　　　　（　　）Ａ．凉水的温度低Ｂ．洒在地上的水蒸发时吸热，使空气温度降低Ｃ．空气中的水蒸气减少了Ｄ．是人的心理作用BB2、如图所示是“观察水的沸腾”实验装置图，在此实验操作中用到的测量工具有_______________。某同学根据实验记录作出了水沸腾图像，分析图像可知：水的沸点是______℃。这一结论说明该地区此时的大气压强______标准大气压强。(选填“大”、“等于”或“小于

7、”)温度计，计时器98小于液态气态汽化液化物态变化：（吸热）蒸发沸腾你还能找出日常生活中常见的液化现象吗?哪些方法可以使气体液化？液化有什么好处？被100ºC水蒸气烫伤比被100ºC开水烫伤严重，现在你知道原因了吗？认识：液化现象电冰箱的工作原理电冰箱是利用汽化吸热、液化放热的原理来工作的液态气态汽化液化物态变化：（吸热）（放热）蒸发沸腾降温加压（1）日常生活中的液化现象①北方的冬天，可以看到室外的人不断地呼出“白气”，这是：②烧水时，茶壶口冒