弹力弹簧测力计ppt课件.ppt

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1、弹力弹簧测力计九年级物理第十三章第一节成功在于勤奋思考题:用手挤压玻璃瓶或压桌面，玻璃瓶或桌面发生形变吗？玻璃瓶的形变桌面的形变课堂活动一仔细观察下列的实验现象，谈谈你的看法：实验1轻压一把刻度尺，使它发生形变，撤去压力后，观察刻度尺的形状实验2拉或压一段弹簧，撤去力后，观察弹簧的形状思考:用手捏一团橡皮泥，撤去力后，观察橡皮泥的形状课堂活动一总结：物体受到力会发生形变，有些物体不受力时又恢复原状，有的不受力时不能恢复原状。看一看，想一想，还有哪些物体撤消受力后能恢复原状？哪些不能恢复原状？跳板被压弯撑杆被压弯弓被拉弯来看看人家在玩橡皮泥折纸

2、知识提升：一、弹性和弹力1、弹性：物体受力发生形变，不受力时又恢复到原来的形状,物体的这种特性叫做弹性.（不超过弹性限度）2、塑性：物体受力发生变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫做塑性.3、弹力：发生弹性形变的物体由于要恢复原状，对跟它接触的物体产生的力的作用(通常所说的支持力，压力，绳的拉力其实质都是弹力．)1）弹力产生条件：物体发生弹性形变知识提升：课堂活动二探究在弹性限度内，弹力大小与弹性形变程度的关系F压F弹F弹与F压是一对作用与反作用力F弹=F压对弹簧来说，弹性形变就是弹簧的伸长（伸长=受力后的长度-原来的长度），根据我

3、们刚才的探究知道：弹簧受到的压力或拉力越大，形变（伸长）也越大（产生的弹力也越大），那么，伸长与受到的拉力或压力会不会成正比呢？知识提升：课堂活动三设计实验验证：结论：在弹性限度内，弹簧的伸长跟它受到的拉力成正比钩码/个0123伸长/cm记录数据的表格：总结：2）弹力大小与弹性形变程度的关系：在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大．3）弹力的方向：总是与物体形变的方向相反。课堂活动二测量力的大小的工具叫做测力计．GMS型锚索测力计SKN系列测力计测力环握力计弹簧秤是测力计的一种弹簧秤的构造弹簧挂钩吊环指针面板铁杆弹簧秤的工作原理弹簧受到的拉力越

4、大，弹簧的伸长就越长．体验：用手拉秤钩，使指针指到1N、5N，感受一下1N、5N的力有多大．探究：弹簧测力计的使用1、观察弹簧测力计的量程，认清它的每一小格表示多少牛2、检查弹簧测力计的指针是否指在零点，测量前应该把指针调节到指“0”的位置上3、用弹簧测力计测拉动你的文具盒在桌面上做匀速直线运动时的力的大小4、一根头发栓在弹簧测力计的秤钩上，用力拉头发，读出头发被拉断时拉力的大小5、把头发换成纸条，那么拉力又是多大？想想议议1．在使用弹簧测力计之前，最好把它的挂钩轻轻来回拉动几次．这样做有什么好处？2．如果你用的弹簧测力计在使用前指针并不是指

5、在零位置，你该怎么办？二弹簧测力计1、测量力的大小的工具叫做测力计.2、弹簧测力计的测量原理：弹簧的伸长跟受到的拉力成正比3、弹簧测力计的主要组成部分：弹簧挂钩拉环刻度4、弹簧测力计的正确使用:探究弹簧测力计的正确使用:总结：使用前①观察：了解量程,明确分度值②调零：调节指针指到零刻线课堂活动三探究弹簧测力计的正确使用:总结：使用①所测力不能大于测力计的量程以免损坏测力计②拉力的方向：应沿着弹簧的轴线方向，以免挂钩杆的外壳间产生过大摩擦；③读数：视线应与面板垂直．课堂活动三弹簧测力计的读数练习:能力提升1）物体由于弹性形变而产生的力叫；在我们

6、身边你见到的能发生弹性形变的物体有．2）我们在压尺子，拉橡皮筋，拉弹簧时感受到它们对手有力的作用，这说明：①②。３）几个同学用同一弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂撑直，则（　）Ａ臂力大的人所用拉力大Ｂ手臂长的人所用拉力大Ｃ体重大的人所用拉力大Ｄ每个人所用拉力一样大弹力钢尺B４）下面是小林列举的使用弹簧测力计的一些注意事项，其中错误的是（）　Ａ　测量任何力的大小时，弹簧测力计都必须竖直放置　Ｂ　使用前必须观察它的量程和分度值　Ｃ　使用中弹簧，指针，挂钩杆不能和外壳摩擦Ｄ　使用前必须检查指针是否指在零

7、刻线上A小结及作业１．今天你学到了什么？（同桌交流)２．作业：你知道吗？１）钢尺，橡皮筋，橡皮泥，面团这四种物体具有弹性的是具有塑性的是．２）如下列事件中，应用了物体弹力工作的有()　A撑杆跳高C　玩具弹簧枪射击子弹　B跳远　D　足球守门员用力抓住射向球门的足球３）关于弹力的叙述中正确的是（　　）　Ａ　弹簧，橡皮筋这类物体不发生弹性形变也会产生弹力　Ｂ　任何物体的弹性都一定的限度，因而弹力不可能无限大　Ｃ　弹力的大小只与物体的形变程度有关　Ｄ　粗弹簧比细弹簧产生的弹力一定大４）下面是小林列举的使用弹簧测力计的一些注意事项，

8、其中错误的是（）　Ａ　测量任何力的大小时，弹簧测力计都必须竖直放置　Ｂ　使用前必须观察它的量程和分度值　Ｃ　使用中弹簧，指针，挂钩杆不能和外壳摩擦　Ｄ　使用