晒出我的_作文课ppt课件.ppt

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1、什么是晒、为什么晒、晒什么、怎样晒比较突出的问题1、不能很好地把握作文的题目,找不到作文的具体角度。2、不会展开联想,找不到具体的内容,作文空洞。3、立意意识淡薄,立意能力不强。4、不能扣住题目作文。常见的作文的硬伤一是缺题目,直接被扣2分,而且,影响阅卷老师对作文内容的判断,隐性扣分远超过2分。同时,作文没有题目,也很容易让自己的作文信马由缰,东拼西凑,没有中心。二是结构不完整,完不成规定篇幅。三是错别字多,尤其是不少学生在题目、开头、结尾处出现错别字,也许阅卷老师不会直接扣错别字分,但一定很可能会压低作文等级。四是语言表

2、达很别扭,语句不通顺,过渡不连贯。五、字体美观与否审题这种“晒”能用来展示生活美好,分享生活快乐。关注生活,思考生活什么是晒、为什么晒、晒什么、怎样晒一是强化审题训练,这是作文稳定得分的保障。二是要进行多角度挖掘作文材料的写作价值的训练,尤其是要发掘现实生活中的材料的价值。三是要强化拟题和开头结尾的训练。四是要落实点题扣题训练。五要读熟几篇自己喜欢的文章,不断从中领悟作文的方法。六是强调避免作文的硬伤。备考经验晒出我的隐私在同学们眼里,我是一个性格内向不苟言笑一本正经循规守矩的“呆人”。因为在这三年的学习生活中,无论是在课内

3、还是课外,大家都从来没有听到过我说的一次笑话,讲的一个故事,唱的一句歌词,甚至没有听到过我哈哈大笑。“呆傻”就是我的代名词。 记得初二时班里搞元旦联欢,要求大家每个人出一个节目,形式不限。看着同学们激情飞扬的表演节目,我面无表情的坐在下面看着,等到轮到我上场时,我搜索枯肠绞尽脑汁冥思苦想可就是想不出要表演什么,见我迟迟不动,同学们等得有点儿不耐烦,纷纷催促我赶紧上台表演,越是这样,我越是紧张,心“噔噔”地跳得厉害,大脑一片空白,紧张地说不出一句话。最后,过来几个调皮的同学,硬是生拉乱拽把我从座位上抻到讲台前,我站在那儿,低着

4、头,一身不吭,那样子就像被批斗似的。这时候,同学们在下面喊:“唱歌、跳舞、背诗什么都行,别傻站着了!”不管同学怎么说,我都低着头,一声不吭。然后就听有人喊:“傻子,下去!”听到这儿,我赶紧就坡下驴,回到自己的座位上。 事后,大家把这件事当成了热议的话题,觉得我这个人真的不可思议。 其实,我真的是个可思可议的人,我曾经是个活泼开朗、爱说爱笑的人,之所以变成现在这样,这里面有一段隐情。那是上小学四年级时,有一次课下的时候,我正在教室里扯着嗓子唱着臧天朔的《朋友》,那声嘶力竭的声音在教室里回荡着,不知什么时候班里竟变得鸦雀无声,只

5、有我自己得意洋洋的声音,我感觉有点儿不对头,等到转过身来,看见班主任竟然铁青着脸站在我身后,我赶紧低下头。就听老师冷嘲热讽地说:“行啊,这歌唱得不错啊,我终于听到了鬼哭狼嚎的声音了。”教室里一下子爆发出经久不息的哄笑声。“以后记着,别不知羞耻,在那儿乱叫!”老师的话就像一盆凉水,泼在我身上,彻底浇灭了我爱说爱笑的热情之火。从此,每当我想说笑或唱歌时,老师的那番话就鬼使神差般的蹦到眼前,心就开始紧缩,便三缄其口。尽管这件事已经尘封在记忆里许多年了,今天拿出来晒给大家的目的,无意指责老师的无情,只是想提醒人们,为了避免给别人带来

6、无端的伤害,我们一定要慎言。名师点赞: 本文作者善于从生活中撷取写作的素材,并通过对比手法的运用,进而表现出“粗言秽语”给人造成的伤害之大,影响之深。全文构思巧妙,从自己的性格写起,引出一连串的事件,从而表达出一个鲜明的主题。语言流畅,词汇丰富,增加了文章的感染力。晒出我的家风我的家风很普通——勤俭朴实,就是这个普通的家风让我养成了一个良好的行为习惯,喜欢干活儿:地里的,家里的。不怕吃苦,不管是冬天天寒地冻时劈柴烧火,还是夏天汗流浃背时下地干活,我都从不叫一声苦,不喊一声累。吃惯了粗茶淡饭,习惯了衣着简朴,过惯了平淡生活。

7、记得放暑假时,每天跟爸爸在田间里除草,打药,施肥。有一次,骄阳似火,酷热难当。我和爸爸一起在一人高的玉米地里撒化肥,玉米叶子把胳膊、脖子划得都是一道道鲜红的血印儿,满身是汗,穿在身上的背心儿就像刚刚用水洗过似的,眼睛也感觉涩涩的,有点睁不开。但一看到爸爸也和自己的状况一样,仍在默默无闻地干着,我就又一头钻进玉米地,猫着腰,施一把肥,抹一把汗,在玉米地里钻来钻去。硬是等把化肥撒完了,我才坐在一棵树下休息。 在我的记忆里,妈妈一连几年都不曾添置新衣服,虽然衣服是旧的,可穿在身上很得体。我曾对母亲说:“妈,你也买身儿新衣服吧。”母

8、亲听了,笑了笑,说:“这不挺好吗,新旧有什么区别呀?只要干干净净就好。”我听了觉得有道理。在他们的言传身教下我也养成了一种艰苦朴素的习惯,如果不是过春节,如果不是父母主动给买的衣服,自己从来都不开口要衣服。记得有一次课外活动休息时,大家坐在一起和老师聊天,无意之中老师还夸奖了我,说我衣着朴

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