自制贺卡2课时.doc

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1、综合实践活动自制贺卡第一课时自制贺卡活动目标：   1．教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。   2．通过写贺词，提高学生的语言表达能力。   3．沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。   活动重点：1．学生能迅速准确地认识各种比较常见的贺卡。2．使学生通过自制教师贺卡了解并且学会一般简单贺卡的制作方法。活动准备：  1．卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。   2．录音机、磁带。   3．课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。   活动过程：  第一课时一、问题与思考1

2、．发现、提出问题。同学们，有人说，教师犹如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说，教师是春蚕，吐丝去编织美丽的绸缎。老师们把一切都献给了我们。教师节快到了，你们准备送什么样的礼物给自己敬爱的老师呢？老师看谁的提议好！   2．学生思考、议论问题，确定赠送的礼物。（你说，我说：买束鲜花、送支钢笔，写篇文章歌颂老师、画幅画、做一张贺卡……）。3．确定探讨的问题。 同学们说的真好！是啊，师恩难忘！我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的老师们。我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为教师节的礼物送给自己敬爱的老师，大家说好吗？  （学生：

3、好！板书：自制贺卡）   二、实践与活动1．工具材料要求。自制贺卡给自己尊敬的老师。制作时，力求式样独特新颖，贺词情真意切，能表达自己对老师的敬爱之情。那怎样才能做出精美别致，令自己满意的贺卡呢？生1：准备好作贺卡的材料。生2：了解贺卡的制作方法和步骤。生3：有事先搜集好的精美图案和有关“歌颂老师”的语句。……下面请同学们拿出事先准备好的材料摆在桌面上。2．实践活动实施。（1）介绍贺卡样式的制作方法。   （投影出示老师自制的几张贺卡）   ①讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？   （师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部

4、分）   ②指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。   （教师讲解制作的方法和步骤）   （2）学生试制贺卡（可播放音乐）。   请同学们按照老师介绍的方法，小组内合作交流自己试着做一张贺卡。   （学生试制，老师巡视指导）   （3）设计贺卡封面。   贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。   ①学生绘制贺卡封面。  

5、 ②教师巡视指导。   ③投影出示学生做的贺卡，评价激励。师小结并布置下节课任务：贺卡制作初步完成，那你想在贺卡写些什么来表达对老师的尊敬、感激和祝福呢？课下请同学们搜集一些对教师表示感激和爱戴的优美语句，下节课我们来填贺词完成制作好吗？综合实践活动自制贺卡第二课时自制贺卡第二课时活动目标：   1．教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。   2．通过写贺词，提高学生的语言表达能力。   3．沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。   活动重点：1．学生能迅速准确地认识各种比较常见的贺卡。2．使学生通过自制教师贺卡了解并且学

6、会一般简单贺卡的制作方法。活动准备：  1．卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。   2．录音机、磁带。   3．课前查阅有关教师节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“歌颂老师”的语句。   活动过程：  一、研究与讨论1．你说，我说（提供贺词信息）。（1）比较贺词，力求情真意切。   老师这儿有两种贺词，你们比一比，哪一种写得好？   （投影出示两种贺词。第一种是一些较为简单的几句祝贺语；第二种是一些蕴含着对教师感激和爱戴的优美语句。）   （学生观察讨论）   （2）学生试说。   教师节快到了，你最想对自己敬爱的老师说些什么呢

7、？   ①指名学生说说。   ②学习小组互说，老师巡回指导。   2．归纳整理。①导入：大家说的不但投入，而且都包含对老师的敬佩之情，现在就请大家把自己所说的写下来，送给敬爱的老师！   （学生拟订贺词，教师巡回指导）   ②交流讨论。   读一读。贺词写好了，谁愿意在班里面把它读一读？   （指名学生读贺词，教师相机指导）   改一改。请大家按照刚才修改的方法，把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺，优美！   （学生交换贺词修改，教师巡回指导）   3．得出结论或选出最好的。（写贺词）   写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自

8、己的贺词誊写到贺卡上，记住！这是送给老师的贺卡，字可要写的漂亮哦！二、收获与总结同学们已经完成了贺卡的制作，现在谁能把自己