落日的幻觉新课件.ppt

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1、落日的幻觉请你欣赏导入：在夕阳的余晖里，凄婉的楚地音乐响起，那个曾经无比高傲的“力拔山兮气盖世”的西楚霸王仰起头颅，拔剑自刎在乌江边，殷红的血染尽最后一丝惆怅；在落日的寂寥中，倾国倾城的王昭君粉泪盈盈一步三回地走向陌生的蛮夷之地，凄厉的风撕扯着离别的心；在如血的残阳中，剑客荆轲胆气如虹仰天长吟“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!”自古以来，夕阳总是为悲壮的故事涂抹着悲情的色彩，让人叹惋，让人感伤。同学们，你们有没有想到，如此美丽的夕阳，竟然是我们眼睛的一相情愿的幻觉。学习目标：1.明确文章的说明内容、方法和顺序。2.掌握语言品析的一般方法。3.激发探索精神，培养科学意识。读一读绚

2、丽绮丽　坠落迷惑殷红　变化多端遐思喷薄日薄西山，气息奄奄夕阳无限好，只是近黄昏整体感知1.快速的默读课文，试用一句话概括本文的内容。要求：同桌之间可以探讨。明确答案：文章介绍了落日的幻觉这类自然现象及其产生的原因。2.落日的幻觉具体有哪些？产生这些幻觉的原因分别是什么？要求：点名学生朗读课文，其他的学生拿起笔，画出有哪些幻觉，注意抓住关键词。然后在下面的表格里，完成思考题。表格也是课后的一道练习题。日落时的幻觉产生幻觉的原因西方天空出现迷人的紫光未说明原因，各种仪器观察证明其实并没有真的变大根据课文内容填写下表，理清文章的说明顺序日落时的幻觉产生幻觉的原因颜色深黄、殷红光线散射和

3、波光长短原理神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧地球表面和大气层的弯曲，光线散射，大气层密度不同西方天空出现迷人的紫光眼睛的叠合效应接近地平线时太阳变扁了光线折射的原理太阳好像变大了未说明原因（其实没有变大）3.从表格来看，文章的说明顺序是什么？明确答案：由现象到本质的逻辑顺序。4.在说明过程中，作者运用了哪些说明方法？明确答案：1.举例子2.作比较3.列数字4.打比方本文的结构：第一部分（1~3）：从日常生活写起，引用古诗文，描写日落时的种种景观，引起下文。第二部分（4~7）：全文的重点，阐述各种日落现象背后的科学道理。品味语言1.课文讲的是科学知识，讲的通俗易懂，这是显而易见的。我们重

4、点研究“生动形象”，课文生动形象吗？我们自由交流下课文生动形象的地方。2.例子：⑴人们都喜爱观赏日出，无不赞叹太阳升起时的壮观景象。⑵人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳升起时的壮观景象。语言分析3例子：⑴可惜这种美丽的紫光并不多见。⑵但是这种美丽的紫光并不多见。第一个例子是：用双重否定，强调了人们的赞叹。第二个例子是：用可惜更表现了人们对美景的依恋。归纳小结说明文的语言可以是平实的，也可以是生动的。为了增加文章的趣味性，激发读者的阅读兴趣，使说明的内容更加的通俗易懂，作者通常采用生动说明，其方法有：⑴多用描写性语言。⑵善用各种修辞。⑶巧用富有感染力的词。课堂拓展延伸：观察日出或日落，

5、然后写一段描写文字。提示：写描写文字时，可以按日出（落）前→日出（落）时→日出（落）后的顺序写出特点。注意交待清楚自己的观察点，既要抓住太阳的静态特点，也要注意日出（落）时形状、颜色、光线等方面的变化，同时还可以进行适当的联想和想象。示例：我们在黎明的曙色中等待了大约半个钟头，才看到旭日露出小小的一角，辉映着朝霞，赛似刚从高炉里倾泻出来的钢水，光芒四射，令人不敢张开眼睛直视。过了一会儿，红日冉冉上升，光照云海，五彩缤纷，灿若锦绣。那时恰好有一股劲的山风吹来，云烟四散，峰壑松石，在彩色的云海中时隐时现，瞬息万变，犹如织锦上面的装饰图案，每幅都换一个样式。这样的景色霞光，我们就是在彩

6、色图片和彩色电影中也很难看得到的。黄秋耘《黄山秋行》示例：等着，等着，天色由黎明的鱼肚白色，逐渐成淡蓝色。大家全神贯注的凝视对面的山峰，中央山脉的顶峰亮了，接着一片霞光四射，只一眨眼，如轮的旭日跃升而出。先是一角、半圆、全圆，刹时万道金光投向大地，山林亮了，幽谷亮了，溪水也亮了，四野青翠欲滴，阳光普照大地，又是崭新的一天！鲍晓晖《阿里山今昔》示例：海上的日出巴金为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。果然，过

7、了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云层里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，