遗传信息携带者核酸上课课件.ppt

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1、第3节遗传信息的携带者—核酸本节教学目标：1、说出核酸种类，简述核酸结构和功能2、掌握观察DNA和RNA在细胞内分布的实验教学重点1、核酸结构和功能教学难点1、观察DNA和RNA在细胞内分布DNA鉴定技术应用于刑事案件案侦破DNA鉴定技术应用于灾害遇难者的身份鉴定DNA鉴定技术应用于无名尸骨身份鉴定DNA鉴定技术应用于研究鲸的种群返回A、C考考你！你能知道哪个才是这对夫妻的孩子吗？为什么？DNA指纹技术的应用DNA指纹图1.试着说出DNA的中文全名。为什么DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息？DNA指纹检测问题探讨26页答案：

2、脱氧核糖核酸。DNA是主要的遗传物质，而每个人的遗传物质都有所区别，因此DNA能够提供犯罪嫌疑人的信息。2.你还能说出DNA鉴定技术在其他方面的应用吗？问题探讨26页答案：DNA鉴定技术还可以运用在亲子鉴定上。在研究人类起源、不同类群生物的亲缘关系等方面，也可以利用DNA鉴定技术。3、如果得到了DNA方面的证据，是否还需要其他证据呢？答案：需要。因为DNA鉴定只是提供了犯罪嫌疑人的遗传物质方面的信息，还需要有嫌疑人是否有作案动机、时间，是否在犯罪现场，是否有证人等其他证据。如果有人蓄意陷害某人，也完全有可能将他的头发、血

3、液等含有DNA的物质放在现场。因此案件侦察工作应在DNA鉴定的基础上，结合其他证据确定罪犯。问题探讨26页核酸脱氧核糖核酸（DNA）核糖核酸（RNA）功能：分类：一、核酸的分类和功能核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。实验：观察DNA和RNA在细胞中的分布实验原理1、甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色2、盐酸改变细胞膜通透性，使染色体中的蛋白质与DNA分离实验目的：初步掌握观察DNA和RNA在细胞中的分布方法实验材料：人的口腔上皮细胞、洋葱表皮细胞实验试

4、剂：1、0.9%生理盐水（维持细胞渗透压）2、8%盐酸（使蛋白质与DNA分离）3、吡罗红甲基绿染色剂（现用现配）二、核酸在细胞中的分布方法步骤：0.9%生理盐水人口腔上皮细胞8%盐酸30℃水浴吡罗红甲基绿染色剂取材水解蒸馏水冲洗染色观察一、取口腔上皮细胞制片二、水解:三、冲洗涂片:四、染色:吡罗红甲基绿染色剂2滴，染色5min五、观察:先低倍镜观察，后高倍镜观察方法步骤30ml,8%HCl，30温水，保温5min（蒸馏水）缓水流冲洗10s（0.9%的NaCl）℃洋葱鳞片叶表皮细胞人口腔上皮细胞实验现象：结论：真核生物的细

5、胞内的DNA主要存在于细胞核内，RNA主要存在于细胞质内。人口腔上皮细胞小结：真核细胞：DNA：主要在细胞核，细胞质中的线粒体和叶绿体中也含有少量的DNA。RNA：主要在细胞质。原核细胞：DNA集中在拟核。RNA：在细胞质中旁栏思考题----27页原核细胞的DNA位于细胞内的什么部位？答案：原核细胞的DNA位于拟核区域。三、核酸的结构：核酸是生物大分子，分子量从几十万至几百万。元素组成：C、H、O、N、P等核酸的基本组成单位：核苷酸核苷酸的组成：五碳糖磷酸含N碱基OH脱氧(核糖)核苷酸核糖核苷酸碱基碱基磷酸磷酸脱氧核糖核

6、糖OHOHOHOOPOHOHOHOOP脱氧核糖核苷酸与核糖核苷酸的区别重点突破⑴五碳糖不同五碳糖HOH脱氧核糖核糖⑵含氮碱基不同含氮碱基腺嘌呤(A)鸟嘌呤(G)胞嘧啶(C)胸腺嘧啶(T)腺嘌呤(A)鸟嘌呤(G)胞嘧啶(C)尿嘧啶(U)五碳糖含氮碱基脱氧核糖磷酸AGCT腺嘌呤鸟嘌呤胞嘧啶胸腺嘧啶脱氧核苷酸磷酸核糖含氮碱基AGCU腺嘌呤鸟嘌呤胞嘧啶尿嘧啶核糖核苷酸据图回答脱氧核糖AGCT腺嘌呤脱氧核苷酸鸟嘌呤脱氧核苷酸胞嘧啶脱氧核苷酸胸腺嘧啶脱氧核苷酸据图回答核糖AGCU腺嘌呤核糖核苷酸鸟嘌呤核糖核苷酸胞嘧啶核糖核苷酸尿嘧啶

7、核糖核苷酸问题探讨：组成生物体核酸的碱基共有多少种？它们和两种核酸(DNA.RNA)如何配搭？尿嘧啶U尿嘧啶规律总结:嘌呤碱基腺嘌呤（A）鸟嘌呤（G）和第一种嘧啶碱基胞嘧啶（C）可为DNA.RNA所共有后两种嘧啶碱基胸腺嘧啶（T）U（尿嘧啶)可各分别为DNA.RNA所特有如图核糖核糖核糖核糖小结核苷酸的分类根据“五碳糖”的不同核苷酸可分为两类：脱氧核苷酸核糖核苷酸核苷酸尿嘧啶U尿嘧啶根据碱基种类分规律总结:两类(脱氧核苷酸,核糖核苷酸)(8种核苷酸)核糖核糖核糖核糖2.基本组成单位：核苷酸(___种)3.核苷酸的结构：五

8、碳糖（_____、________）+含氮碱基（__、__、__、__、___)+磷酸核酸小结1.核酸种类：____、____核糖脱氧核糖AGCTUDNARNA8四、核酸是由核苷酸连接而成的长链脱氧核糖核酸（DNA）：由脱氧核糖核苷酸连接而成，双链双螺旋结构。核糖核酸（RNA）：由核糖核苷酸连接而成，一般是单链。HI