精准扶贫领导小组职责.docx

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1、精准扶贫领导小组职责【篇一:学校精准扶贫精准脱贫工作实施方案】学校精准扶贫精准脱贫工作实施方案学校精准扶贫精准脱贫工作实施方案为贯彻落实县教育局关于印发《xx县教育局推进精准扶贫精准脱贫教育支持计划工作实施方案》通知的精神,结合我校工作实际,制定本实施方案。一、指导思想认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神,按照“扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条”的总体思路,遵循“政府主导、社会参与”的工作原则,深入推进教育精准扶贫工作。以提升贫困地区基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务,以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作

2、措施,通过教育提升我镇贫困地区和贫困家庭的自我发展能力,从根本上消除贫困。二、具体工作1.切实落实好义务教育阶段“两免一补”政策。对就读我校的建档立卡的家庭经济困难寄宿生给予生活补助,保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位,让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书;同时落实好农村义务教育学生营养改善计划,按照每生每天4元的标准,为贫困学生提供营养改善计划膳食补助;落实好教科书“一科一辅”的免费发放政策,坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。第1页【篇二:住建系统推进精准扶贫工作的实施方案】住建系统推进精准扶贫工作实施方案为认真贯彻落实

3、x委、政府关于扶贫工作的部署和要求,切实组织实施好我系统精准扶贫工作,推进我系统扶贫工作取得新成效,结合我局和所帮扶村屯实际,特制定本实施方案。一、基本情况今年我局扶贫工作所涉村屯=是x镇的x村所辖的x个自然屯=。总户数xxx户,总人口xxx人。二、目标任务从2016年起实施精准扶贫,用3年时间,对上述建档立卡贫困户实施“规划到户、措施到户、责任到人”精准帮扶。采取“一村一策、一户一法”等精准扶贫措施,结合“十个全覆盖”工程,通过精准扶贫帮扶到户的实施,使被帮扶的贫困户有自我发展和稳定收入的主业,并实现稳定脱贫;达到“五个确保”目标:一确

4、保贫困户家庭危房完成改造;二确保符合条件的贫困户家庭被纳入最低生活保障;三确保贫困户家庭能参与当地的农村合作医疗保障;四确保贫困户子女接受义务教育不辍学;五确保考上大中专院校的贫困家庭学生能够顺利完成学业。三、任务分解(见附表)四、工作内容(一)精准识别1、扎实做好建档立卡。核准底数,精准识别。按照xxx扶贫办制定的统一的扶贫对象识别办法,在摸清底数的基础上,纳入扶贫信息网络管理系统。建档立卡。按照国家统一的贫困识别标准,完善贫困村、贫困户建档立卡资料,建立互联互通扶贫信息系统平台,做到信息互通,资源共享。2、建立帮扶制度。对家庭没有劳动

5、能力的农村生活困难户,给予农村最低生活保障扶持,根据有关政策切实做到“应保尽保”。对有劳动能力和劳动意愿的低收入户,要明确具体的到户帮扶措施和年度目标,采取各种扶贫开发方式和方法,扎实开展针对性的帮扶。3、建立帮扶台账。各村要建立本村的结对帮扶台账,帮扶台帐要有帮扶责任人、帮扶措施、年度目标、帮扶投入、实施过程、实施结果和扶贫对象户收入变动等内容和指标。(二)精准施策1、精心组织实施产业扶贫。(1)因地制宜发展特色产业。要根据各村实际坚持宜农则农、宜养则养、宜商则商,大力发展庭院经济和养猪业等特色优势产业和养殖业,培育主导产品,提高特色产

6、业开发效益。(2)促进扶持政策落实到户。对有劳动能力和劳动意愿的扶贫对象,申报实施产业扶贫项目的农业产业化组织要因地制宜,因户施策,采取以奖代补,以及提供信息、技术、服务等方式,有针对性地引导和帮助贫困户发展产业。2、扎实推进教育扶贫。(1)优先支持贫困村教育发展事业。加强贫困村学校规划,优先支持建设贫困村义务教育学校,同步实现标准化和现代远程教育,让贫困村群众子女能就近享受公平优质教育资源。支持贫困村利用闲置校舍改建公办幼儿园、村小增设附属幼儿班,扶持民办幼儿园建设,使每个贫困村都建有一所普惠性、低收费幼儿园。(2)加大贫困生资助力度。

7、对建档立卡的贫困生要直接落实享受现有国家济困助学政策,逐步提高贫困生资助标准。落实好义务教育阶段“两免一补”政策;对考取全日制普通高等学校的贫困生进行资助,为当年被全日制大专以上院校录取的贫困家庭大学生办理国家生源地信用助学贷款。争取国家倾斜支持,引导社会各界捐资,多渠道筹集贫困生资助资金,积极推动社会力量开展“一对一”帮扶贫困学生,减少因学返贫现象。3、大力实施保障扶贫(1)完善最低生活保障制度。逐步提高低保、“五保”补助标准,扩大低保覆盖面,对符合农村低保条件的贫困群众做到“应保尽保”。(2)完善城乡居民社会养老保险制度。全面推进城乡

8、居民社会养老保险,逐步将贫困人口纳入代缴范围,让贫困对象实现“老有所养”。(3)完善临时救助制度。积极推进“救急难”工作,落实临时救助配套资金,对因病、因灾、因残等支出型特殊原因致贫的困难家庭

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