精准扶贫大型喷绘展板.docx

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1、精准扶贫大型喷绘展板【篇一:2016述职报告】述职报告尊敬的各位领导、各位老师:大家好!为了全面贯彻落实党的教育方针,深化教育改革,我校在学区领导的正确领导下,紧紧围绕新建小学的工作计划,确定的目标任务,紧跟教育要服务群众的工作思路,在全体教师的共同努力下,使学校的各项工作能够顺利开展,全面落实。总结过去一学期来取得的成绩,我认为我们学校主要抓了以下八方面的工作,下面我就2016年度的学校工作作一汇报:一、确立正确的办学理念和工作思路我校立足实际,着眼未来,确立了以“和谐教育,培养健康人;民主教育,

2、培养自主人。”的办学理念,把“德育为首、教学为主、育人为本”作为学校的办学思路,进一步规范学校管理,强化养成教育,大力推进高效课堂教学模式,使学校整体工作得到了稳步发展。二、营造和谐的工作环境,依靠全体教师做好学校各项工作人们常说一个好校长就是一所好学校,我自认为我个人的能力和水平还很低,离一名合格的校长还有很大的差距,但是作为一名校长首先要在班子和教师中带好头、发挥好表率作用,要求教师做到的首先自己要做到,作为校长,我把全部时间和精力都投入到学校工作上来,时间上做到早到晚回,工作上不论大小事情做到

3、有安排、有督促、有落实。在处理关系上,我积极营造教师与领导、教师与教师、教师与学生相互信任、相互尊重、相互理解,相互关心的和谐氛围。在处理具体问题时出于公心,处于公平、主持公正。我深深知道管理好一所学校靠校长一个的能力是远远不够的,只有依靠集体的力量和智慧才能形成合力,发挥最大的作用。我在工作上善于发现人才,利用人才,在学校分担工作上,充分发挥老师们的长处,做到了人尽其才,才尽其用。在生活上我关心老师,尽最大能力为老师创造宽松和谐的工作环境,做到了工作上严格要求,个人发展和生活上积极提供方便和创造条

4、件。一学期来,让我最引以自豪和感动的是我们全体老师为了学校所表现出那种的敬业和无私奉献精神;特别是我们的领导班子,为了学校能在秋学期正常开校招生,做好校园绿化美化以及文化建设工作,牺牲了一个假期的休息时间,顶着酷暑,有时候工作到晚上十二点多,工作虽然很辛苦,但大家看着我们的校园一天天变得美丽了,大家都开心的笑了。在大家的努力下,如诗如画的校园墙布局合理、美观科学、文明健康,无不给人以巨大的精神力量。操场的西墙上14个体育图标围着场内的环形跑道。北墙上的大字标语“每天锻炼一小时,健康生活一辈子”时刻提

5、醒师生要保持。我们的校园有了灵动的气息,有了的青春活力。计算机室、科学仪器室、图书室、音美活动室在各级领导的关怀下相继建成,而且设施配置标准齐全。开学在即,为了让校园洋溢一片“春意”大家群策群力,换沙填土,平整花坛、树沟。利用夏秋之交天气凉爽,雨水较多的好时机在花坛、树沟种植了1500多平方米的油菜,三五天过后,校园变绿了。经过一个月的努力,我们的校园接待了一批批前来参观的游客和家长,并受到了一致好评。学校十分重视师德师风建设,通过各种形式的学习教育活动,使得教师都十分珍惜教师这份职业,自觉遵守职业

6、道德,尽心尽力地干好工作。为了教师们不断成长与进步,学校努力为大家提供机会、搭建平台。一学期来,通过开展公开课、教育教学大练兵等各种活动,使教师的教学方法得到不同程度的提高。除此之外,学校还主动关心教师,想大家所想,急大家所急,乐大家所乐。各位老师在学校领导班子的组织带领下,更加重视团队精神的培养,凝聚力和战斗力不断增强,工作作风大为改善,工作效率和质量明显提高。在工作上我任人唯贤,做到人尽其才、才尽其用,充分发挥教师特长。我尽最大能力为教师创造宽松和谐的工作环境,使教师能够全身心的投入到教育教学中

7、;始终坚持以教师为本,以教师的发展为重的原则,广泛征求教师的意见和建议,依靠教师、依靠集体的力量和智慧,为学校的发展出谋献策,共同将学校办好。三、坚持以德育为首,结合特色学校建设,全面推进素质教育学校始终坚持“合作交往探索真知唤醒灵魂快乐成长”的办学理念,牢固树立“育人为本”的观念,整合学校一切德育力量,大力实施课程育人、文化育人、环境育人、活动育人,努力实现全员育人、全程育人、全面育人;多角度、多层面、多渠道地开展学生思想品德教育工作。在德育工作实施过程中,学校一手抓学生日常行为规范的养成教育,保

8、证了学校正常的教学秩序;一手抓学生发展平台的搭建,让学生在活动中锻炼,在锻炼中提高,在提高中发展。在特色学校建设方面,学校制定了特色学校建设方案;编制了以国学经典为主的校本课程,内容以简单的古诗入手,收录唐宋名家古诗12首;收录了我国传统节日的传说和由来;还收录了三个成语故事;使学生了解我国悠久的历史文化。结合阳光体育大课间活动成立了以绘画、唱歌、舞蹈、跳绳、踢毽子为主的兴趣小组活动,从小培养学生的兴趣爱好,使他们人人有特长。结合少先队活动继续抓好学生的养成教育,不失

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