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时间:2020-11-02
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1、压强知识点填空和练习9.1、压强:㈠压力1、定义:压在物体表面的力叫压力。2、方向:于受力面3、作用点:作用在上4、大小:只有当物体在水平面时自然静止时,物体对水平支持面的压力才与物体受到的重力在数值上相等,有:F=G=mg,但压力并不是重力㈡压强1、压力的作用效果与和有关。2、物理意义:压强是表示的物理量。2、定义:.3、公式:,变形式:、4、单位:()1pa=1意义:表示物体(地面、桌面等)在的受力面积上受到的压力是。5、增大压强的方法:1)举例:2)举例:3)举例:6、减小压强的方法:1)
2、举例:2)举例:3)举例:4)举例:9.2、液体压强1、产生原因:液体受到作用,对支持它的容器底部有压强;液体具有,对容器侧壁有压强。2、液体压强的特点:1)液体对容器的和有压强,液体内部都有压强;2)各个方向的压强随着增加而增大;3)在同一深度,各个方向的压强是;4)在同一深度,液体的压强还与液体的有关,液体越大,压强越大。3、液体压强的公式:,变形式:、注意:液体压强只与和有关,而与液体的、无关。与浸入液体中物体的密度无关(深度不是高度)当固体的形状是柱体时,压强也可以用此公式进行推算计算液体对
3、容器的压力时,必须先由公式算出压强,再由公式,得到压力。4、连通器:的容器。6特点:连通器里的液体时,各容器中的液面,即各容器的液体深度总是。应用举例:。9.3、大气压强1、大气对浸在其中的物体产生的压强叫,简称大气压。2、产生原因:气体受到,且有,故能向各个方向对浸于其中的物体产生压强。3、著名的证明大气压存在的实验:其它证明大气压存在的现象:。4、首次准确测出大气压值的实验:一标准大气压等于cm高水银柱产生的压强,即P0=Pa,在粗略计算时,标准大气压可以取,约支持高的水柱。5、大气压随高度的增
4、加而减小,在海拔米内,每升高,大气压就减小;大气压还受气候的影响。6、气压计和种类:7、大气压的应用实例:。8、液体的沸点随。(应用:高压锅)9.4、流体压强与流速的关系1.物理学中把具有的液体和气体统称为流体。2.在气体和液体中,。3.应用:1)乘客候车要站在安全线;2)飞机机翼做成流线型,上表面空气流动的速度比下表面,因而上表面压强,下表面压强,在机翼上下表面就存在着压强差,从而获得向上的升力;题型分类及变式训练:一、公式p=F/s1.受力面积例1.一只底面积为s的箱子,放在面积为3s的水平桌面
5、中央时,箱子对桌面的压强为p。放在面积为1/4s的水平凳面上时(凳面被全部盖住),箱子对凳面的压强为。例2:结冰的河面上所能承受的最大压强为3×104Pa,那么重为490N的人能否安全从冰面上走过?(人的每只脚底面积为100cm2)2.压力与压强例1.关于压力、压强,下列说法正确的是()A.压力的大小总是等于物体的重力B.压力的方向总是竖直向下的C.压力越小,产生的压强也一定越小D.受力面积一定时,压力越大,产生的压强越大例2:6如图所示,物体A在水平推力F的作用下,从甲图位置匀速运动到乙图位置,此
6、过程中,A对桌面的压力将,A对桌面的压强将(填“变大”“变小”“不变”)甲乙例3:如右图所示,甲、乙两个正方体物块放在水平地面上,甲的边长大于乙的边长。甲对地面的压强为p1,乙对地面的压强为p2。若要使乙对地面的压强也变为p1,可以采用的方法是()A.如甲、乙密度相等,将甲放到乙上B.如甲、乙密度相等,将乙沿竖直方向截去一部分C.如甲、乙质量相等,将甲放到乙上D.如甲、乙质量相等,将乙沿水平方向截去一部分针对练习:1.下列事例中能够增大压强的措施是()A.铁轨铺在枕木上B.书包背带做得宽一些C.载重
7、汽车多用几个轮子D.木桩的下端削成尖形2.一个普通中学生双脚立在水平地面上,他对地面的压力和压强最接近于()A.50N,103PaB.50N,104PaC.500N,103PaD.500N,104Pa3.小叶观察家中的平底茶杯放在水平桌面时的情形,如图所示。思考:将茶杯空着正放在桌面上对桌面的压力和压强分别为F1和P1,将它倒扣在同一桌面上对桌面的压力压强分别F2和P2,他猜想F1与F2和P1和P2间的关系如下,请你帮他判断,正确的是()A.F1>F2、P1=P2B.F1=F2、P1>P2C.F1<
8、F2、P1=P2D.F1=F2、P1<P24.小叶在探究压力的作用效果跟什么因素有关时,做了如图所示的实验。⑴甲、乙两图所示的实验,可以说明:。⑵丙、丁两图所示的实验,可以用来说明:。⑶根据整个实验的结果可看出,压力的作用效果跟和有关。5.(1)标号“100”的砖块能承受的最大压强为107Pa,假定砖块和砌墙用的泥灰的密度均为2.5×103kg/m3,则这种砖最高能砌成多高的墙?(g取10N/kg)(2)如图8-1-12所示,两块砖完全相同,已知每块砖的长、宽、高之比
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