第七章-密度与浮力复习.doc

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1、《密度与浮力复习讲学稿》周次主备人审核人课时上课时间课型7袁荣伟张昌国13月15日复习课学习小组组内编号姓名组内评价教师评价【学法指导】复习全章知识形成知识网络【学习目标】1、知道质量的概念、特点，会用天平测物体质量2、理解并掌握密度的概念、单位、公式，会进行有关密度的计算及测量3、知道浮力的概念，会探究阿基米德原理，能进行有关浮力的综合运算4、理解并掌握漂浮体的特点，能用来解决有关的应用问题【重点难点】有关浮力的实验探究【自主复习】一、质量：1、定义：叫质量。2、单位：国际单位制：主单位，其它常用单位：3、测量：日常生活中常用的测量工

2、具：，实验室常用的测量工具4、托盘天平的使用方法：①“看”：观察天平的（）以及游码在标尺上的（）。②“放”：把天平放在水平台上，把游码放在③“调”：调节天平使指针指在，这时（）平衡。④“称”：把被测物体放在（）里，用向右盘里加减砝码，并调节，直到（）恢复平衡。⑤“记”：被测物体的质量=+二、密度：1、定义：叫做这种物质的密度。2、公式：变形3、单位：国际单位制：主单位，常用单位。单位换算关系：1g/cm3=kg/m31kg/m3=g/cm3水的密度为1.0×103kg/m3它表示物理意义是：4、测体积——量筒（量杯）读数时，5、测液体的

3、密度：原理：。步骤：（1）（2）（3）（4）6测固体的密度：原理：。步骤：（1）（2）（3）（4）三、浮力一切浸入液体（气体）的物体都受到液体（气体）对它的力叫浮力。液体对物体的浮力与液体的和物体有关，而与无关。四、阿基米德原理：2、公式表示：F浮=3、请用实验验证“浸没在水中的石块受到的浮力跟它排开水的重力有什么关系①用测力计测出石块在空气中的重力G和空桶的重力G1;②在溢水杯中倒满水，把石块浸没在溢水杯中，读出测力计示数F;③用测力计测出桶和溢出水的总重G2;④浮力F浮=G-F,G排=G2-G1⑤比较F浮和G排五、物体的浮沉条件如图

4、浸没在液体中的物体，受两个力的作用：一个是竖直向下的重力；一个是竖直向上的浮力。物体在液体中是上浮还是下沉，取决于它受到的重力和浮力的大小。①上浮---（不平衡过程）当浮力大于重力时，即：时，物体上浮；此时，物体的合力的方向是竖直向上的，物体在液体中向上运动。此时ρ液ρ物　　②下沉---（不平衡过程）当浮力小于重力时，时，物体下沉；此时，物体的合力的方向是竖直向下的，物体在液体中向下运动。此时ρ液ρ物　　③悬浮---（平衡态）此时浮力等于重力时，即：，合力为零，物体悬浮在液体中，可以静止在液体中任意位置。此时ρ液ρ物　　④漂浮---（平

5、衡态）此时物体的浮力等于重力，即：时，合力为零，物体漂浮在液体中。此时ρ液ρ物【变式训练课堂巩固】1.质量是80千克的宇航员，由地球到达月球后，他的质量应（）80千克．A:小于80kgB大于80kgC等于80kgD等于零2.某同学用天平测量物体质量时，按常规操作步骤如下：A、将天平放于水平桌面上；B、将游码移至横梁标尺左端“0”点上，调节平衡螺母；C、将被测物体放在右盘中，用镊子另一个盘中加减砝码和移动游码，使天平平衡；D、计算盘中砝码总质量再加上游码指示的质量值，则为被测物体质量。E、整理器材以上操作步骤中有一个步骤有遗漏，另有一个步

6、骤有错误。请在下列括号中填上步骤的字母代号，并在横线上补充和改正。①有遗漏的步骤（  ），补充：                              ②有错误的步骤（  ），改正：                              3.初二物理题；煮饺子时，先将包好的饺子放入沸水中，饺子将沉在锅底，为什么？待水沸腾后饺子熟了则一一浮出水面为什么？4.在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想：①当全部浸入液体时可能跟物体浸入液体的深度有关；②可能跟物体的重力有关；③可能跟物体的体积有关；④可能跟物体浸入液

7、体的体积有关；⑤可能跟液体的密度有关．为了验证上述猜想．李明做了如图所示的实验：他在弹簧测力计下端挂一个铁块，依次把它缓缓地浸入水中不同位置，在这一实验中：（1）铁块从位置1-2-3的过程中，弹簧测力计的示数变小，说明铁块受到的浮力；从位置3-4的过程中，弹簧测力计的示数，说明铁块受到的浮力（填“变大”“变小”或“不变”）（2）通过这一实验可以验证上述猜想是正确的， 猜想是不正确的 （填上面猜想的序号）．（3）给你一杯清水、一个熟鸡蛋和适量的食盐（如图），能够设计实验验证浮力与液体的密度是否有关．简要写出你的实验验证的方法5.有一金属球

8、，在空气中称时，弹簧测力计的示数为29.4N，浸没在水中称时，弹簧测力计示数为9.8N，已知金属球的密度为，通过计算判断这金属球是空心还是实心？6小明在探究甲乙两种不同物质的质量与体积的关系时，得出了如图所