人教版二年级数学下册第3单元图形的运动(一)全套教案.docx

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1、第3单元图形的运动（一）第3单元综合训练【教学内容】教材练习七相关内容。【教学目标】1．整理和练习图形和变换，巩固平移和旋转的表象2．培养学生动手实践的能力。3．培养学生合作交流互相帮助的合作意识。【教学重难点】重点：感知旋转。画平移的后的图形，感受图形自身蕴含的丰富的形态美。难点：如何引导学生发挥想象、打开思路进行创作。【教具、学具准备】课件、视频展示台；常规学具。【教学过程】一、复习引入1.谈话：同学们，通过这样一单元的学习，你学到了哪些知识？2.小结并过渡：这一单元，我们认识了轴对称图形、平移和旋转两种现象，你能说说哪些是平移，哪些是旋转吗？（课件出示练习七第7题图。）学生独立

2、判断，师指名汇报。逐个说出自己是怎样判断的，教师注意引导学生用准确的语言进行表达。二、强化提高，动手操作1.拼一拼。（完成教材练习七第10题。）出示第121页的学具，让学生拿出学具拼一拼。说说拼出的是什么图形。2.剪一剪。（完成教材练习七第11题。）拿出正方形纸，按要求剪一剪。根据图中的折法和剪掉的部分，想象剪出的最后形状。展示学生的作品3.完成教材练习七第12题。学生独立思考，独立完成，不能解决的，可以同桌间相互交流。师请学生说说自己的剪法，自己是怎样想的。若学生不能回答出，则教师全班讲评分析。4.完成练习七第13题。谈话：同学们爱照镜子吗？把脸对着镜子，镜子里面就会出现和这边一样

3、的图像，小明把这个图形对着镜子，镜子里面出现了另一半，（课件演示）你知道这是什么图形吗？（蝴蝶）你有什么发现？教师小结；照镜子时，镜子外的物体和镜子内的图像前后、上下不变，但是左右相反发生变化，这就是镜面对称现象。镜面对称的图形也是我们学过的轴对称图形。出示半边的天坛、笑脸、青蛙、雪花等图案，让学生想办法利用镜面对称，判断出完整的图片是什么，并指出这些图形的对称轴。5.完成教材练习七第14题学生独立判断，并说说是什么图形。学生练习，教师巡视指导。五、课堂小结通过今天这节课，你有什么收获？教师小结：这节课我们复习了轴对称图形、平移和旋转现象，同学们剪出了漂亮的轴对称图形，能判断平移和旋

4、转。下课后，不要停下发现的脚步，在生活中寻找更多的数学知识，做生活的小主人。【板书设计】第4课时单元综合练习轴对称图形平移现象旋转现象第3单元图形的运动（一）第1课时轴对称图形【教学内容】教材第28、29页例1，以及练习七第1～3题。【教学目标】知识与技能：（１）初步认识轴对称图形的基本特征。（２）使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。过程与方法：通过学生动手操作等实践活动，培养学生的观察能力和想象能力。情感态度和价值观：在学生的学习活动中，让学生学会欣赏数学里面的美。【教学重难点】认识轴对称图形的基本特征，能判断出轴对称图形，能画出轴对称图形的对称轴。【教学准备】图片、

5、纸盒剪刀等；常规学习用品。【教学过程】一、故事导入，激发兴趣出示教材第28页单元主题图。谈话：同学们，你们去过游乐场吗？这些玩具大家都玩过吗？那你对这个场景肯定不陌生了，你能个大家介绍下这个游乐场里有哪些好玩的项目吗？（请认识的学生介绍项目。）小结：你瞧，这个游乐场可好玩了，高高的上空有缆车、摩天轮，下面还有小火车、滑滑梯、飞机，小朋友们在这里玩得可高兴了，他们还在这儿放风筝呢。这里不仅好玩，还藏着好多数学知识，想不想认识它们呢？这节课我们就要在这样的游乐场里学习数学知识。二、探究新知，感受对称1．引导观察，感知对称。为什么说在图形王国里，小蜻蜓、小蝴蝶、树叶都是一家子的呢？学生自由

6、发言。你们有很多自己的想法。下面，我请同学们仔细观察这些图形的左边和右边，说说你发现了什么？把你的发现给小组的同学说一说。学生互相讨论，交流想法。自由发言。2．认识“轴对称图形”。我们把这些图形的左边和右边对折起来，会发生什么情况呢？你们的想法正确吗？我们可以去验证一下。（让学生用手中的图形对折试一试）教师小结：把一个图形对折以后，如果两边的图形能够完全重合，我们就把这样的图形叫做轴对称图形。（板书课题：轴对称图形的认识）3．动手剪“轴对称图形”。现在，同学们都知道小蜻蜓、小蝴蝶、树叶为什么在图形王国里是一家的了吧。因为它们都是（轴对称图形）。对称的东西还有很多，比如：我们穿的衣服、

7、用的剪刀和戴的眼镜，这些东西也是对称的。老师这儿还有一些用纸剪出来的图形，来看看都是些什么？（有松树、飞机、爱心桃等。）请同学们仔细观察，这些图形是对称的吗？折折看。学生讨论后自由发言。4．认识对称轴。刚才，同学们用自己的双手剪出了这么多美丽的轴对称图形，虽然每个人剪出的图案不一样，但请你们仔细观察，这些轴对称图形的中间都有什么？（有一条折痕）对，我们把这条折痕所在的直线叫做“对称轴”。5．距离说一说“生活中的对称”。三、巩固深化，拓展延伸1．显身手。（辨