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时间:2020-11-02
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1、东营区职业中专电气技术应用专业课程体系调研报告一、行业发展分析电力是发展生产和提高人类生活水平的重要物质基础,电力的应用在不断深化和发展,电气自动化是国民经济和人民生活现代化的重要标志。就目前国际国内水平而言,在今后相当长的时期内,电力的需求将不断增长,社会对电气工程及其自动化技术人才的需求量呈上升态势。随着我国经济的快速发展,现代化电气设备的广泛应用,工业生产的自动化程度越来越高,人工智能的发展,特别是电力电子技术和微机控制技术向着智能化方向发展,因此,企事业部门急需电气自动化技术专业的技术人才。二、企业调研1、调研的目的这次调研的目的
2、是研究电气自动化专业的社会需求情况与发展前景,了解企业对本专业的从业人员的学历,年龄,专业,素质与能力的要求,了解企业对专业知识与能力结构,课程体系与实践性教学环节设置等方面的意见,为2017级电气自动化专业人才培养方案的制订提供可靠依据。2、调研的方法和范围本次调研主要面向一些需要电气自动化类人才的大中型企业在人才需求、生产工艺、使用设备、岗位需求、核心技能、主要控制手段等方面进行深入调研。3、调查情况汇总与分析(1)企业对高职学生的基本素质要求。企业主要注重的是高职学生的创新能力、合作能力与团队精神、良好的职业道德这些基本素质,对身体
3、素质和专业转换能力也有一定的要求。应该注意的是对文化课成绩要求的很低,这说明企业注重的是实际能力和素质,另外也说明文化课所反映的学生的素质和能力遭到了企业的质疑。(2)电气自动化专业的主要工作岗位。电气自动化专业的职业岗位应该定位在生产线的组装、调试、设计以及机械设备的使用、维护、组装、调试等方面。三、我院电气自动化专业的教学改革意见与建议1、培养目标本专业培养拥护党的基本路线,适应社会主义市场经济建设需要,德、智、体、美全面发展,掌握电气自动化技术专业基本理论和知识,具备从事电气自动化设备的安装、调试、维护和管理能力,能适应生产、建设、
4、服务、管理第一线岗位需要的高等技术应用性人才。2、职业领域1、主要工作岗位:(正文格式)(1)电气控制设备操作(2)电气控制设备安装(3)电气控制设备维护(4)电气控制系统集成、维护(5)电气控制系统设计、调试2、次要共工作岗位:(如果没有可以删掉)(1)工厂供配电(2)单片机控制系统集成3、人才培养规格1、基本素质(1)具有良好的思想政治素质、职业道德和遵纪守法观念。(2)具有良好的敬业精神、诚实守信的品质和团队合作精神。(3)具有较强的逻辑思维、分析判断能力和语言文字表达能力。(4)具有一定的计算机应用能力、英语阅读能力、翻译和交流能
5、力。(5)具有新知识、新技能的学习能力、信息获取能力和创新能力。2、专业知识(1)掌握必须的文化基础理论知识。(2)掌握电路的基本知识。(3)掌握电子的基本知识。(4)掌握工业通信的基本知识。(5)掌握电气设备管理的基本知识。(6)掌握电气发展的基本知识。(7)掌握自动控制的基本知识。3、职业能力(1)具备电气识图、制图能力。(2)具备常用电工仪器仪表与电工工具的使用能力。(3)具备电子线路焊接与电子产品制作能力。(4)单片机技术应用能力。(5)常用低压电器的识别、选择、使用、调整,电气装配与调试能力。(6)电工作业安全与工厂供配电技术应
6、用能力。(7)PLC控制技术应用能力。(8)电机控制技术应用能力。(9)电力电子及变频技术应用能力。(10)传感器使用与测量技术应用能力。(11)自动化生产线的故障诊断及排除能力。4、职业资格证书(1)通过高等学校英语应用能力A级或B级(或以上)(必考)(2)通过高等学校计算机等级一级或二级(或以上)(选考)(3)中级级维修电工(必考)(4)可编程序控制系统设计师(选考)(5)电气设备安装工(选考)4、典型工作任务和职业能力要求工作项目任务职业能力1、常用电气控制1.1电气设备安装1.1.1常用电工仪表的使用能力1.1.2常用电工工具的使
7、用能力1.1.3基本线路的连接能力1.1.4电气识图与装配能力1.2电气设备维护1.2.1电气设备的检测与诊断能力1.2.2电源模块的检测及更换能力1.2.3数模转换模块的检测及更换能力1.2.3电气控制系统运行分析、故障检测能力2、单片机控制系统的开发、集成2.1外部电路设计与集成2.1.1电子识图制图能力2.1.2电子元件识别、选择与测试能力2.1.3电子元器件的焊接能力2.2.1单片机程序识读、设计、调试能力2.2单片机程序设计2.2.2单片机外部芯片的集成3、工厂供配电3.1工厂供配电3.1.1工厂供配电系统的参数调整能力3.1.
8、2电力系统设备的安全操作能力3.1.3安全用电的能力4、PLC的控制系统集成与维护4.1输入设备的集成与维护4.1.1传感器的安装与调试4.1.2A/D转换模块的安装与测试4.2输出设备的集成
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