生物统计试卷.doc

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1、1、名词解释（共5小题，每小题3分，共15分）1、交互作用：2、统计数：3、正态离差：4、置信区间：5、适合性测验：2、填空题（共20小题，每小题1.5分，共30分）1、由性质相同的所有个体组成的集团称为_________，由性质相同的部分个体组成的集团称为____________。2、试验中某一性状的观察值与其相应真值的接近程度，称为，试验中同一性状重复观察值间的接近程度称为。3、正态分布是连续性变量的理论分布，在正态分布曲线下，随机正态变量是y位于范围内的概率P=，位于范围外的概率P=，位于范围外的概率P=。4、算术平均数的两个数学特性为

2、__________________和______________。5、进行F测验的两个前提条件是和。6、用来假设测验的小概率标准称为，通常记为。生物学研究中常用的两个小概率标准为和。7、表示资料变异程度的变异数常用的有极差、、和。8、检验和，当所得时，就否定。9、以一定的样本容量在已知的总体中进行随机抽样，样本特征值的分布称为________。3、简述题（共3小题，每小题5分，共15分）1、（田间）试验误差有哪些主要来源？试验误差能否完全消除？2、图示试验设计三个原则的关系和作用。3、多重比较有哪几种方法？简述它们的应用条件。4、计算题（共

3、4小题，每小题10分，共40分）1、已知某植物株高遵循正态分布，株高总体的平均值cm，标准差cm，（1）计算株高y位于142cm至154cm区间的概率；（2）计算该总体分布中间占0.99概率的株高的下限和上限（计算均保留四位小数）。2、从某植物总体株高群体中随机选取16个样点，得试验数据为：，110cm，cm。（1）试检验cm；（2）在置信度为0.95概率保证下估计出该植物总体平均株高的置信区间。（注：二尾的，要求步骤详细，计算保留三位小数）3、现有一植物的5个品种（ABCDE）比较试验，重复3次，随机区组设计其结果见下表。5个品种比较试验结

4、果资料单位：（kg/小区）区组品种TrTr2ABCDEⅠ1821191920979409Ⅱ1416151318765776Ⅲ1317151420796241Tt4554494658252Tt220252916240121163364=4336，，（，）（1）计算各变异来源的自由度df和变异平方和SS。（2）列方差分析表，进行测验，解释F测验结果统计意义并问区组控制试验误差的效果是否显著？4、测定某种生物的生物产量X（克）和经济产量Y（克）的关系，经计算得如下数据：,,,,,。（计算均保留三位小数）（1）计算相关系数r并测验其显著性（）；（2）

5、建立y依x而变化的线性回归方程。答案1、名词解释（共5小题，每小题3分，共15分）1、交互作用：因素内简单效应差异的均值或因素间相互促进相互减少的作用。2、统计数：由样本中全部个体观察值计算出的样本特征值。3、正态离差：变量离均差与标准差的比值。4、置信区间：在一定的概率保证下，由样本的统计数估计出的总体参数可能位于的区间。5、适合性测验：实际次数与理论次数是否相适合的卡平方测验。2、填空题（共20小题，每小题1.5分，共30分）1、总体、样本。2、准确度、精确度。3、0.6827，0.05、0.01。4、离均差之和为零、离均差平方之和为最小

6、。5、y~N(、彼此独立。6、显著水平、、0.05、0.01。7、方差、标准差、变异系数。8、。9、抽样分布。3、简述题（共3小题，每小题5分，共15分）1、主要来源有（1）试验材料本身固有的差异，（2）操作管理技术不一致造成的差异，（3）试验时外界条件不一致造成的差异。试验误差不能完全消除。1、图示试验设计三个原则的关系和作用。重复重复随即排列局部控制无偏估计试验误差降低试验误差3、LSD、SSR、QLSD法适用于各处理与对照或某一指定处理相比SSR法适用于精确度一般的所有处理间互比Q法适用于精确度较高的所有处理间互比4、计算题（共4小题，

7、每小题10分，共40分）1、（1）（6分）=（2）（4分）2、（1）（6分）提出假设：cm规定显著水平：计算概率:推断:否定，接受（2）（4分）3、（1）（5分）（2）（5分）列方差分析表，进行测验。变异来源自由度DF平方和SS方差MSF值F0.05区组间251.60025.80019.854.46品种间440.40010.1007.773.84误差810.4001.300总变异14102.400F测验表明区组间、品种间差异均显著，区组控制试验误差的效果显著。4、（1）（6分）所以相关系数显著；（2）、（4分）1、名词解释（共5小题，每小题3

8、分，共15分）1、试验方案：2、参数：3、统计推断：4、交互作用：5、相关系数：2、填空题（共20小题，每小题1.5分，共30分）1、在一定的概率保证下由样本的统计