现代农业推广理论与方法调研.doc

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1、现代农业推广理论与方法调研永寿县植保站葛鹏永寿县地处陕西省中部偏西，是一个以粮食生产为主畜牧生产为副的农业县。近几年来，随着国家惠农政策的相继出台并付诸实施，极大调动了广大农民种田和养殖的积极性，出现了新一轮的种地养殖热潮。在中央一号文件政策的激励和全县人民的共同努力下，永寿农业有了稳步发展,农民收入水平不断提高，农村形势进入一个新的发展时期。但从实践看，几年来粮食产量始终在低水平徘徊，小麦亩产难以继续稳定增产，而且粮食品质不优，市场价格不稳，经济效益不高。究其原因，一个重要因素就是农技推广应用水平不高、典型示范不到位、农业科技贡献率低，成为我县农业生

2、产中的制约因素之一。一、基本情况我县现有耕地面积20万亩，几年来，县委、县政府高度重视农业科技在发展粮食生产上的推广应用，农业部门及科技人员致力提高科技在农业中的贡献份额，使我县农技推广应用工作取得显著实效。一是以综合配合技术为主体，小麦生产得到稳步发展。我县是以小麦生产为主的农业县，小麦是农民收入的主要来源。我县地处陕西省中部偏西，位于东经107°56＇—108°21＇、北纬34°29＇—34°25＇之间。南北长52.7公里，东西宽37.3公里。总面积898平方公里，永寿属暖温带大陆性气候，冬季较长，夏季较短。年平均气温10.8℃，一月份平均气温2.

3、9℃，七月份平均气温23.7℃，极端最低气温-18℃，极端最高温度38.9℃，全年积温4123.6℃，年日照2166.2小时。年降水量601毫升。早霜始于十月下旬，晚霜始于三月下旬，无霜期约210天。比较适宜小麦的种植。二是以玉米地膜栽培为主体，玉米生产取得明显成效。通过覆膜栽培，玉米产量由过去的亩产800斤增加到1200斤，为发展畜牧业生产奠定了基础。三是以测土配方施肥为主体，粮食增产幅度稳步提升。近年来，县农技推广中心投入50多万元资金和设备，健全完善了土壤化验室，增添了大量土化设备，免费为农民测土配方，至2008年共化验土样6100多个，覆盖面积

4、20余万亩。据测算，应用测土配方施肥技术，平均每亩地水稻可节省化肥10斤，增加产量80斤，亩节本增效80元。二、问题及原因几年来，尽管我县农技推广应用取得一定成绩，但存在的问题也不容忽视。一是从粮食生产看，存在科技贡献率低、应用水平差的问题。农民在生产过程中因操作不当、不懂或不会运用科技而导致农业效益低下。在对农户调查中发现，有接近80%的农户在生产经营中仅依靠老经验、老传统进行耕作;有10%的农户能借助或简单应用农业科技进行经营;只有10%的农户才基本掌握农业科技，这部分农户大多都是经营大户，在科技方面受益较大。由于大部分农户不懂得适合播种，不便于施

5、肥和浇水；播量过大，出不了壮苗；二是施肥管理不科学。氮肥施用过多，大多一次投肥，即浪费肥料，又对作物生长不利。应用测土配方施肥农户少，农民盲目投入过大；三是小麦选种比较杂。很难保证质量；四是病虫害防治几乎为零。五是农业水利基础设施薄弱。抗自然灾害能力差，农业生产风险依然存在。六是农机发展不平衡。机与具的配套不合理，耕地的整体深松没有得到很好解决。二是从科技推广看，存在面上大、作用小的问题。经了解，我县农业科技推广应用的渠道主要是县政府行政性推广、有关部门服务性推广、民间以销售农资为目的的赢利性推广三种渠道。几年来，我县采取创办农民技术学校、举办农技电视

6、专题讲座等办法，给农民增收提供了有效帮助。但在具体培训推广中，却暴露出许多不尽人意的问题。一是科技培训效果不佳。个别领导重视不够，为农民服务意识不强，参加培训的农户较少，影响了农业技术成果的转化。二是农技知识更新慢。推广方式比较单一，农技咨询服务和田间地头指导不够。三是阵地作用发挥不够好。没有真正发挥作用。三是从农民自身看，存在科技文化素质低、科技应用水平差的问题。首先，农民素质整体不高、组织化程度低，吸纳新技术能力差。农村劳动力平均受教育年限低于国家平均水平，农村文盲、半文盲人口所占比重较大，农民本身不愿或不主动学习或尝试新技术，过多地依赖传统经验和

7、方法，得过且过，满足现状，对新技术虽然渴望但却不敢实践，小农意识十分顽固。其次，农村缺少适应新农村建设的新型农民，农民科技人员少，初中毕业生接受农技教育的少，农户又不注重新劳动力的技能培养，所以初中毕业生返乡务农后大多数不懂得经营，不会管理。农民科技文化素质仍难以适应新时期农业发展的客观需要，给农业科技创新及其成果的推广应用带来极大困难。三、建议和对策把科技推广作为推进农业现代化建设，全面建设社会主义新农村的重要举措和战略任务纳入重要日程，采取政府推进、部门服务、积极扶持、建立农民专业合作经济组织及发展科技大户等有效措施，使科技在我县农业生产中的占有份

8、额不断加大，转化率不断提高，进一步促进农民增收。一是加大对农民的培训力度，在提高农民的科技素质