环保踏查教案设计.doc

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1、環保踏查教案設計設計者:屏東市崇蘭國小黃素英、吳宛儒教學領域:環境教育、資訊教育、健康與體育、藝術與人文、自然與生活科技、綜合教材來源:自編施教年級:五年級下學期教學時間:13節主題社區趴趴皂子題1.社區環改『一網』打盡2.社區地圖3.化腐朽為神奇的環保皂4.百變『皂』型DIY主題架構1.社區環改的探索。2.分析維護社區環境的策略。3.小組網路探索社區環改案例。活動一社區環改『一網』打盡1.聞香下馬-走訪社區飲食商家，發掘人與環境衍生的問題。2.與頭家博感情—訪問老闆油類的使用後的處理方式，並索取回鍋油。3.繪製社區走訪地圖活動二社

2、區地圖社區趴趴皂1.認識油脂與營養的關係。2.回鍋油環保殺手變幫手。3.認識手工肥皂製作。4.動手做環保肥皂。活動三化腐朽為神奇的環保肥皂1.潔淨+雕刻=百變皂型2.雕刻皂屑能做啥?3.環保行動再出擊!活動四百變『皂』型DIY設計理念近年來人類為了提升生活品質與便利性，無節制的開發利用自然資源，使自然資源逐漸枯竭，污染物質日益增加，導致環境品質日趨惡化，氣候異常。本教學活動希望透過教育的過程，結合親、師、生，從社區出發，讓學生與參與協助的家長們了解人與自然間的互動關係，並建立環保的概念、技能、態度及價值觀，落實於生活中，主動發現並以

3、具體行動解決環境問題，進而建立珍愛自然環境的認知並產生對環境負責任的行為模式。教學目標1.了解社區生活機能與環境。2.資源回收再利用的具體行動。3.運用藝術創作活動美化環境與個人心靈。4.實踐護環行動，培養愛護家園情操。子目標1-1上網搜尋其他社區環保行動。1-2觀察社區中飲食業所提供的便利性與衍生的環保問題。1-3了解飲食與健康的關係。1-4透過市場機能促成企業與社會自發性行動，來達成自然生態環境保育的目的。2-1了解餐飲業者回鍋油的處理方式。2-2了解回鍋油皂的製作方法並實際製作。2-3利用自製肥皂洗滌衣襪，培養生活自理能力。3

4、-1運用巧思，讓藝術與生活結合。4-1建立正確積極的環境價值觀和態度。4-2覺知社區環境問題，主動參與環境行動。4-3生活中環保能力的落實與實踐。能力指標環境教育1-2-2覺知自己的生活方式對環境的影響1-1-1能運用五官觀察、探究環境中的事物3-2-1了解生活中個人與環境的相互關係，並培養與自然環境相關的個人興趣、嗜好與責任3-2-2能主動親近並關懷學校暨社區所處的環境，進而了解環境權及永續發展的重要4-1-2能運用收集資料與記錄的方法，了解與認識校園與住家環境問題，並能具體提出生活環境問題的解決方案4-2-2能草擬一份社區環境保

5、護行動計畫資訊教育4-3-3能利用資訊科技媒體等搜尋需要的資料5-3-2認識網路智慧財產權權相關法律，不侵犯智財權綜合4-3-2探討環境的改變與破壞可能帶來的危險，討論如何保護或改善環境2-3-3規劃改善自己的生活所需要的策略與行動2-1-1經常保持個人的整潔，並維護班級與學校共同的秩序與整潔健康與體育2-1-3培養良好的飲食習慣2-1-2了解環境因素如何影響到食物的質與量並探討影響飲食習慣的因素2-2-1了解不同的食物組合能提供均衡的飲食自然1-3-5-3清楚的傳述科學探究的過程和結果1-3-1-3辨別本量與改變量之不同(例如溫度

6、與溫度的變化)7-3-0-2把學習到的科學知識和技能應用於生活中2-4-7-3認識化學變化的吸熱、放熱反應2-4-5-5認識酸、鹼、鹽與水溶液中氫離子與氫氧離子的關係，及pH值的大小與酸鹼反應的變化藝術與人文1-3-1探索各種不同的藝術創作方式，表現創作的想像力1-1-4正確、安全、有效的使用工具或道具，從事藝術創作及展演活動3-3-13運用學習累積的藝術知能，設計、規劃並進行美化或改造生活空間3-2-11運用藝術創作活動及作品，美化生活環境和個人心靈3-1-9透過藝術創作，感覺自己與別人、自己與自然及環境間的相互關連3-3-13運

7、用學習累積的藝術知能，設計、規劃並進行美化或改造生活空間3-2-11運用藝術創作活動及作品，美化生活環境和個人心靈能力指標教學步驟策略說明節數教學資源評量方式環境教育1-2-21-1-13-2-13-2-24-1-2綜合4-3-22-3-3資訊4-3-35-3-2環境教育1-2-21-1-1活動一社區環改【一網打盡】教學準備:教師事先搜集社區環境改造等相關資料與照片。製作成powerpoint及海報。ㄧ、社區環境改造的動機二、分析維護社區環境的策略1.介紹社區環境被破壞後消極與積極的作法2.分析維護社區環境的策略：復育復原、清除污染

8、物、污染物轉資源、宣導改變觀念、監控污染源、認養維護。3.簡略介紹社區環境改造實例~~一節課結束~~三、社區環境改造一網打盡1.說明小組合作方式利用電腦課小組上網查詢有關社區環境改造成功的案例，鎖定一個案例為小組報告的主題。2.指導如