物理高考复习教学案(势能、机械能守恒定律、验证机械能守恒定律).doc

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1、高三物理备课组自信的人生从探究问题开始物理高考复习教学案课题：第六章第三节机械能守恒定律及其应用验证机械能守恒定律课时：2课时使用时间：2013年12月9日教学目标：1.理解并掌握势能（重力势能、弹性势能）的概念及机械能守恒定律的表达式与本质含义；能够熟练运用机械能守恒定律解题.2.理解验证机械能守恒定律的实验原理，掌握实验器材、方法、步骤及误差分析。教学重点：理解并掌握机械能守恒定律的表达式与本质含义；能够熟练运用机械能守恒定律解题.教学难点：理解验证机械能守恒定律的实验原理，掌握实验器材、方法、步骤及误差分析。教学方法：

2、讲、练、评结合教学过程：一、知识要点回顾（5分钟）1.重力势能（1）表达式：（2）重力势能的变化与重力做功的关系2.机械能守恒定律（1）内容：（2）表达式：3.验证机械能守恒定律（1）.实验器材：（2）.实验原理：（3）.实验步骤与数据处理（详见课本P99）（4）.误差分析及减少误差的做法二、考纲解读与命题探讨1.考纲解读：机械能守恒定律这一考点层级要求为Ⅱ，要求理解其确切含义，及与其他知识的联系，能够进行叙述和解释，并能在实际问题的分析、综合、推理和判断等过程中运用。2.命题探讨：考查题型齐全，机械能定律广泛应用于力学综合

3、题中，验证机械能守恒定律是高考的热点。8高三物理备课组自信的人生从探究问题开始一、考点精讲考点一：重力做功与重力势能的理解例1：为了把一个大小可忽略质量为m的小铁块移上高度为h的台阶，可以采用两种方法：①在ＡＣ间架设一木板，用与木板平行的力将铁块沿木板缓慢推到Ｃ；②先用水平力从Ａ其沿地面缓慢推到Ｂ，再从Ｂ缓慢搬到Ｃ．如下图所示，下面说法正确的是（CD）Ａ．第①种情况要克服重力做的功较多Ｂ．第②种情况要克服重力做的功较多Ｃ．两种情况克服重力做的功一样多Ｄ.小铁块增加的重力势能一样多练1：运动员跳伞将经历加速下降和减速下降两个过

4、程．将人和伞看成一个系统，在这两个过程中，下列说法正确的是（　A）A．阻力对系统始终做负功B．系统受到的合外力始终向下C．重力做功使系统的重力势能增加D．任意相等的时间内重力做的功相等练2：（2013•丰台区）用电梯将货物沿竖直方向匀速提升一段距离．关于这一过程，下列说法中正确的是（B　）A．重力对货物做正功，电梯对货物的支持力做负功，物体的动能增大B．重力对货物做负功，电梯对货物的支持力做正功，物体的动能不变C．重力对货物做负功，电梯对货物的支持力做正功，物体的动能增大D．重力对货物不做功，电梯对货物的支持力做负功，物体的

5、动能不变练3：如图所示，质量相同的小物块A和B，开始时离地面的高度相同，A物块自由下落到地面，重力做功为W1，B物块沿斜面下滑到地面，重力做功为W2，则（A　）A．W1=W2B．W1＞W2C．W1＜W2D．无法确定考点二、机械能是否守恒的理解例2关于机械能守恒的叙述，下列说法正确的是（BD）Ａ．做匀速直线运动的物体机械能一定守恒Ｂ．做变速运动的物体机械能可能守恒Ｃ．外力对物体做功为零，则物体的机械能守恒Ｄ．若只有重力对物体做功，则物体的机械能守恒练4（2013•江苏）如图所示，从地面上同一位置抛出两小球A、B，分别落在地面上

6、的M、N点，两球运动的最大高度相同． 空气阻力不计，则（CD　）A．B的加速度比A的大B．B的飞行时间比A的长C．B在最高点的速度比A在最高点的大D．B在落地时的速度比A在落地时的大练5（2013•增城市一模）一木块沿粗糙斜面匀速下滑的过程中（AD）A．木块的机械能不守恒B．木块的动能转化为重力势能C．木块的重力势能转化为动能D．木块减小的机械能转化为内能8高三物理备课组自信的人生从探究问题开始考点三、机械能守恒定律的基本应用例3：如图所示，一轻绳跨过定滑轮悬挂质量为m1、m2的两个物体，滑轮质量和所有摩擦均不计，m1＜m2

7、，系统由静止开始运动的过程中（m1未跨过滑轮）（BD　）A．m1、m2各自的机械能分别守恒B．m2减少的机械能等于m1增加的机械能能C．m2减少的重力势能等于m1增加的重力势能D．m1、m2组成的系统机械能守恒例4.从高为Ｈ的地方以初速度v水平抛出一小球，若不计空气阻力，当小球的动能刚好等于势能时，求小球距离地面高度．【审题突破】首先要判断机械能是否守恒，若守恒，要抓住机械能的总量在不同高度是相同的进行列式解答．【解析】由于小球没有受到空气阻力，故平抛的过程中其机械能守恒定律，设小球距离地面为h时，动能刚好等于势能，有　　　

8、　　　　　　①由题意　　②①②联立解得：练6（见P92随堂训练1、2）考点四、实验器材的选择及误差分析、数据处理例4、5（详见P99）例6利用图甲装置验证机械能守恒定律，打出的一条纸带如图乙所示．图乙中Ｏ是打出的第一个点迹，Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ、Ｆ…是依次打出的点迹，量出OE间的距离为l，D