2015-2016学年高中语文第二单元5杜甫诗三首课件新人教版必修3.ppt

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1、第二单元5杜甫诗三首一、阅读《秋兴八首(其一)》，回答下列问题。【理解重点文言知识】1．[文言实词]解释下列加点词的词义。(1)巫山巫峡气萧森词义：____________________(2)孤舟一系故园心词义：____________________答案：(1)萧瑟阴森(2)指系舟上岸文段研读2．[词类活用]指出下列加点词的活用现象。玉露凋伤枫树林________________________答案：使凋落衰败文段研读【诗歌赏析】1．诗中写了哪些景物，这些景物中包含了作者怎样的情感？答案：明确：景物有玉露、枫树林、波浪、风云、菊花、孤舟、白帝城等。从“凋伤”“萧森”可以看出秋气

2、的肃杀，“他日泪”“孤舟”可以看出诗人的忧伤与孤独。文段研读2．赏析“江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴”这两句诗。答案：这两句很好地做到了情景的和谐统一。“江间”承巫峡，“塞上”承巫山，“浪涌”“地阴”又紧承秋意。巫峡江中，波浪势若兼天，江水若自天而下；巫山塞上，风云接地，阴霾如由地升起。“波浪兼天涌”为自下而上一片秋色，“风云接地阴”为自上而下的一片秋色。天上地下，江间关塞，到处是惊风骇浪，动荡不安，萧条阴晦，不见天日。这就形象地表现了诗人的极度不安，翻腾起伏的忧思和胸中的郁闷不平，也象征了国家局势的危急。文段研读3．赏析“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”。赏析：这两句集中体现了诗

3、歌的主旨。此时诗人身在夔州，暮年飘零，羁旅江上，面对第二次看到菊花的开放却是秋天满目的萧条，不觉潸然泪下；联想到自己的老病孤舟，又不觉引起了诗人对国家盛衰及个人身世的感慨。目睹国家残破，而自己又不能有所作为，其中曲折，诗人不忍明言，也不能尽言，而这正是他忧国伤时感情的集中体现。文段研读二、阅读《咏怀古迹(其三)》，回答下列问题。【理解重点文言知识】1．[文言实词]解释下列加点词的词义。(1)一去紫台连朔漠词义：______________________(2)画图省识春风面词义：______________________答案：(1)离开；通，到(2)曾经文段研读【诗歌赏析】1．赏

4、析“画图省识春风面，环珮空归夜月魂”这两句诗。答案：第一句写汉元帝“按图召幸”铸成大错，王昭君既已远嫁匈奴，汉元帝只能在画图中约略地看着她的青春美貌了，讽刺了皇帝的昏庸无能。第二句写昭君已经出塞，纵然月夜魂归故里又有什么用呢？除了讽刺汉元帝外，也写出了昭君怀念故国之心永远不变。文段研读2．中间两联主要运用了什么表现手法？请加以简析。答案：中间两联主要运用了对比和反衬的手法来写王昭君的悲剧。这里有去与留的对比，离开了不该离开的故国，留在了不该留下的荒漠；生与死的对比，生时可以“识”却没能“识”，死了不能归却魂魄归来。通过这些对比，反衬出昭君的悲惨命运。除此之外，还有对黄昏孤独的“青冢

5、”和代表昭君思念故国的“环珮”的细节描写。文段研读三、阅读《登高》，回答问题。【理解重点文言知识】1．[文言实词]解释下列加点词的词义。(1)渚清沙白鸟飞回词义：__________________(2)无边落木萧萧下词义：__________________文段研读(3)艰难苦恨繁霜鬓词义：__________________(4)潦倒新停浊酒杯词义：____________________答案：(1)回旋(2)指秋天飘落的树叶(3)极；遗憾(4)衰颓，失意文段研读【诗歌赏析】1．这首诗首联写了哪些景物？其作用是什么？答案：风、天、猿、渚、沙、鸟。写出了登高见闻，渲染烘托出秋江景

6、物的特点，为后文抒登高所感、写内心之愁做铺垫。文段研读2．“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”中“无边”“不尽”用得好，请作简要赏析。答案：诗人仰望无边无际、萧萧而下的树叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，深沉地抒发了自己的情怀。“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声，长江汹涌之状，也无形地传达了韶光易逝、壮志难酬的感慨。文段研读3．“万里悲秋常作客，百年多病独登台”主要写了什么内容？答案：上句写羁旅之愁。“万里”，说明夔州距离家乡非常遥远，是从距离上渲染愁苦之深；“悲秋”，又是从时令上烘托悲哀之重，“秋”字在前两联写足了秋意之后，顺势

7、带出，并应和着“登高”之时节；“常作客”，表明诗人多年漂泊、居无定所的处境。下句写孤病之态。“百年”，犹言一生；“百年多病”，迟暮之年百病缠身，痛苦之情可想而知；“独”字，写出举目无亲的孤独感。此联中的“万里”“百年”照应上联之“无边”“不尽”，使上联之景与此联之情融为一体。诗句词简意丰，叙述自己远离故乡、长期漂泊，暮年多病、举目无亲的处境，秋季独自登高，更生许多愁绪。文段研读4．本诗景物描写的特点和作用是什么？答案：前两联最突出的特点就是情景交融，借景抒情。首联两句