2017届中考语文专题复习：古诗词曲鉴赏优秀PPT课件.ppt

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1、专题九　古诗词曲鉴赏1．对诗词内容的理解、鉴赏。2．感知古诗词中的艺术形象(人物形象、景物形象、事物形象等)。3．理解古诗词中的思想感情。4．品析古诗词的语言。5．揣摩诗词意境，能用自己的语言再现其意境或内涵。6．品析古诗词的写作技巧。一、体会诗词情感答题技巧1．结合背景，把握诗词的情感。这里的背景，一指诗词反映的广阔社会现实，二指诗人的人生经历。2．分析诗眼，透视诗词的感情。诗眼是解读诗词主旨的一把钥匙，阅读诗词，如果能抓住诗眼，就容易体会诗人的情感。3．解读意象，挖掘诗词的情感。诗人总是把自己的思想感情寄托在自然山川、风花雪月等意象中。答题模式通过什么内容＋抒发

2、(寄寓/表达)什么感情。二、赏析诗歌语言(一)赏析字词1．赏析动作性词语，要分析其传神之处，以寻求作者所要表达的情感，答题时注意采用“生动”“形象”“简练”“富有表现力”等词语。如《送杜少府之任蜀州》中“城阙辅三秦，风烟望五津”两句，“辅”和“望”字用得极精辟，“辅”字形象地写出了三秦大地护卫着长安，使诗歌开篇意境开阔雄伟。“望”字将相隔千里的京城和蜀地联系起来，表达了诗人对友人的惜别之情。2．赏析描写性词语，要分析其对描绘意境的作用，答题时注意采用“准确”“生动”“传神”“清新质朴”“含蕴丰富”“耐人寻味”“朴实”“隽永”等词语。如白居易的《钱塘湖春行》，找出诗中

3、体现初春特点的词语，并加以赏析。——“初平”生动地描绘出春水新涨、几与岸平的情景，“渐”准确地写出了野花渐开渐多的情态。3．赏析典故，要挖掘所用典故的本义，探寻作者的用意(即内蕴)，答题时注意采用“委婉”“含蓄”“蕴藉”等词语。如刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”两句，对“闻笛赋”怎么理解？——“闻笛赋”指西晋向秀所作的《思旧赋》。这里运用典故，表达了诗人对已逝老友的怀念之情。另外，还有一些类型的词值得注意：(1)叠词。一是增强语言的音乐美、修辞美；二是起强调作用，可以使描写更加生动形象，思想感情的表达更加绵密曲折。(2)拟声词。

4、一是给读者以听觉上的感受，使诗文更生动形象；二是能引发视觉、触觉的感受，使人如闻其声、如见其景、如临其境。(3)表颜色的词。颜色一般表现心情，增强描写的色彩感和画面感，渲染气氛。答题模式：X字在诗句中的意思是……，它运用了……的修辞(或化静为动，或化抽象为具体，或化虚为实)，写出了……的景象，表达了诗人……的思想感情。(二)赏析名句1．诗歌的语言准确、凝练、生动、形象，富于表现力。一般要求赏析的句子往往具有以下特点：2.常见的修辞手法、例句及赏析如下：3.赏析名句，还可以从名句的类型(写景、抒情、说理)分析。(1)写景类：如果是写景，则从运用了哪些写景方法，描绘了怎

5、样的优美景致等角度进行赏析。如“潮平两岸阔，风正一帆悬”(《次北固山下》)。(2)抒情类：如果是抒情，则从抒情方式、情感的色彩与倾向等角度赏析。如“会当凌绝顶，一览众山小”(《望岳》)。(3)说理类：如果是言理，则从理趣的融合性、哲理的启发性等角度赏析。如“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)。答题技法对于名句赏析类题型，首先要理解诗句的意思，然后从两方面来鉴赏评价：一方面指出写景特点(如景物的色彩、近景远景的结合等)或采用的修辞手法(如拟人、比喻、设问、反问等)、用词的生动形象、表达技巧(托物寓意、对比)等，另一方面从内容上说出表达了诗人

6、怎样的思想感情或给人怎样的启示。答题模式：析诗义＋找特点＋绘画面＋表感情三、赏析诗词表现手法(一)常见的表现手法及用法举例：(二)修辞手法及用法举例[见赏析诗歌语言](三)常见的抒情方式及用法举例：答题技法鉴赏时要准确指出诗词中运用的修辞方法(或表现手法或表达方式)，然后结合诗句和具体词语作分析，分析时要点明这种表现手法(表达方式、修辞手法)是如何运用的，有什么作用，抒发了什么样的思想感情。一句话，从景、情、理等方面的为人称道之处，对诗歌的句子进行品评。答题模式：这首诗(词)采用了……(表达方式、修辞手法、表现手法)技法，写出了……意象，表现(突出)了……思想(感情

7、)，起到了……作用。(2016·舟山)古诗阅读。江　上[明]孙蕡①江上青枫初着花，客帆和月宿蒹葭。云过疏雨数千点，临水小村三四家。风起渔船依钓石，潮回归雁认平沙。秋怀已向南云尽，又是沧洲②阅岁华。【注释】①孙蕡(fén)：字仲衍，号西庵先生，广东南海人。②沧洲：滨水的地方。1．枫树是不会开花的，诗人却说“青枫初着花”，你如何理解？______________________________________________________________2．本诗表现了作者怎样的心境？请结合诗句简要分析。_______________________________